分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.该示意图表示的只是某一食物网,包括生产者和消费者,若要表示一个生态系统,图中缺少的成分有分解者.
(2)在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的,其特点是单向流动,逐级递减的.在食物链中营养级别越低获得能量越多,数量就越多;营养级别越高获得的能量越少,数量就越少.从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总比食肉动物多.图中数量最多的应该是草.狐与鹰都吃鼠或兔,狐与鹰属竞争关系的.狐吃鼠或兔,狐与鼠或兔,属于捕食关系.如果大量捕杀狐狸,鼠或和兔增多,老鹰的数量也随着增多.
故答案为:(1)分解者;
(2)多;草;增加.
点评 解答此题要掌握生态系统的组成及各种成分之间的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①分泌的消化液含消化脂肪的酶 | |
B. | ②是消化食物和吸收营养物质的主要器官 | |
C. | ③中的胰岛分泌的胰岛素含有多种消化酶 | |
D. | ④分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼类终生生活在水中,有的用鳃呼吸,有的用肺呼吸,具鳞片,卵生 | |
B. | 两栖类生物终身用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸,卵生 | |
C. | 爬行类用肺呼吸,有的胎生,有的卵生,属变温动物 | |
D. | 哺乳类大多体表被毛,体温恒定,用肺呼吸,胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是效应器,能接受刺激并作出反应 | |
B. | 如果d受损,将无感觉,也无反应 | |
C. | d能将来自c 的神经冲动传至e,引起反射 | |
D. | e是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 | B. | 骨的位置的变化产生运动 | ||
C. | 骨在肌肉收缩牵引下围绕关节运动 | D. | 骨本身是可以运动的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的高茎与矮茎 | B. | 鹦鹉羽毛的黄色与蓝色 | ||
C. | 金鱼的红眼与黑眼 | D. | 兔的白毛与猫的白毛 |
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