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    20．下列说法不正确的是（　　）
    A．感染人体的H7N9病毒和真菌都属于消费者
    B．蘑菇和蚯蚓都属于分解者
    C．消化细菌和人都属于生产者
    D．阳光属于生态系统中非生命的能量

    分析 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：A、感染人体的H7N9病毒和真菌都是寄生，因此都属于消费者，正确；
    B、蘑菇和蚯蚓都是腐生，因此都属于分解者，正确；
    C、消化细菌是自养型细菌属于生产者，人是动物属于消费者，而不是都属于生产者，不正确；
    D、阳光属于生态系统中非生命的能量，正确．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是（　　）
    A．温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖
    B．夏季阳光太强，食物容易分解
    C．夏天空气潮湿，化学物质的污染严重
    D．炎热的夏天，食物的水分蒸发过快

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友．请你仔细观察图中动物，回答下列问题．

    （1）A类与B类结构相同之处是身体都是由许多体节构成的．
    （2）C类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是变态发育．
    （3）E类多能飞翔，与其飞行生活相适应的形态特点是：身体呈流线型，前肢变成翼．
    （4）C、D、E、F类与A、B类的主要区别是身体背部都有脊柱．
    （5）D与复杂的陆地环境相适应，体表具有角质鳞片，有防止体内水分的蒸发作用．
    （6）这几种生物中，E、F是恒温动物．（序号）
    （7）F与食草的生活相适应，牙齿分为门齿和臼齿，作用分别是切断食物，咀嚼食物．F的体毛有保温作用．
    （8）E的翼发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作．
    （9）D、E、F是真正的陆生脊椎动物，主要原因是生殖和发育都脱离了水的限制．
    （10）E在飞行时，特有的呼吸方式能为鸟提供大量的氧气．
    （11）F特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （12）B因为身体有由许多体节构成，且身体分部，足和触角均分节而得名为节肢动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．近年来，临沂市把湿地公园建设作为打造生态文明城市、建设富裕美丽新临沂的一项重点工程．目前已形成了滨河、武河、沂沭河、云蒙湖等多个国家湿地公园，成为山东省建立国家湿地公园数量最多的地区．多处可见“白鹭与落霞齐飞，绿水共青山一色”美景（图一），市民们可尽情畅游湿地碧波水草间．某校生物小组的同学对该湿地公园进行了详细的调查，用生态结构示意图二和曲线图三做了记录，请据下图回答问题：

    （1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”．
    （2）若图二中的A、B代表的是生物类群，C代表的是某些物质，则C最可能是二氧化碳、水和无机盐．
    （3）如果图二表示一个完整的生态系统，请写出图中的食物链：植物→昆虫→青蛙→鸭．．
    （4）当大量生活污水流入河水时，该生态系统就会遭到破坏，这说明该生态系统的自动调节能力是有限的．
    （5）湿地生态系统的生物种类丰富，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
    （6）某同学发现有人在河边大肆捕杀青蛙，十分焦急，就做了很多广告牌进行生态宣传，并协同政府部门齐抓共管，最后使该现象得以遏制．图三是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线图，请在图三中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    15．人类主要的性器官是（　　）
    A．睾丸B．卵巢C．子宫D．性腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．鸟的胚胎发育所需的营养物质来自卵白与卵黄．气室为胚胎发育提供氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．地球上所有的生物都生活在生物圈里，生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石上层．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．鸟类身体呈流线型，较少飞行的阻力；体表覆羽毛，可以分为正羽和绒羽；前肢变成翼；胸骨有龙骨突，胸肌发达，骨薄、轻、牢固，长骨中空；呼吸器官是肺，有用于辅助呼吸的气囊，形成了其特有的呼吸方式----双重呼吸，这种呼气方式是在飞行过程中，每呼吸一次，气体2次经过肺，进行2次气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．人类排放的有毒物质进入生态系统后会转化为无毒物质．×．（判断对错）

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