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下列对生物与环境关系的叙述,错误的是(  )
A、生物的生存是依赖于一定环境的
B、生物也能影响和改变环境
C、生物在生存发展中不断适应环境
D、生物与环境相互不影响
考点:环境对生物的影响,生物对环境的影响
专题:
分析:生物生活在一定的环境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都适应一定的环境,生物在适应环境的同时,也能影响和改变环境.
解答:解:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,因此,生物的生存是依赖于一定环境的,A正确;
B、生物也能影响环境和改变环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等,B正确;
C、自然环境中,各种因素影响着生物,生物生存发展中不断适应环境,同时,也影响和改变着环境,C正确;
D、生物不但能适应环境,也能改变环境,同时环境影响生物,D错误.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境,又能影响环境.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据关节结构模式图,回答下列问题:(注意:[
 
]内填数字,
 
上填相应数字所指结构的名称
(1)标号①和④的表面覆盖着一层[
 
]
 
,能减少运动时骨与骨之间的摩擦,能增强关节的
 
特性.
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[
 
]
 
,此结构能增强关节的
 
特性.
(3)图中[
 
]
 
内有少量滑液,对关节起润滑作用.
(4)运动是指骨骼肌受到
 
传来的刺激而收缩,牵动所附着的
 
围绕关节的活动.
(5)关节的结构包括
 
 
 
三部分.
(6)运动时若不小心用力过猛,常会造成[
 
]从[
 
]中脱落出来现象,造成脱臼.

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科目:初中生物 来源: 题型:

不能作为组织培养材料的是植物的(  )
A、器官B、组织C、细胞D、髓

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个平衡的生态系统中,下列生物数量最多的是(  )
A、植物B、昆虫C、鸟D、鼠

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后,这种植物很快在滇池中蔓延,几乎看不到其他的水生植物,这种现象叫做(  )
A、捕食B、竞争C、斗争D、合作

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的遗传信息主要存在于细胞的
 
里.遗传信息通过
 
传递给后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:

长白山自然保护区是保护(  )
A、草原生态系统
B、高原荒漠生态系统
C、温带森林生态系统
D、湿地生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图所示),如果按下列分类方法将这些生物分类,请结合所学知识回答问题:

(1)写出A~F中C、F所代表的生物名称.C
 
、F
 

(2)在这些生物中,
 
属于我国特有的珍稀动物;无根、具有茎和叶的植物是
 
;身体只有一个细胞构成的是
 
;蜈蚣属于
 
动物,它的身体由许多
 
构成.
(3)在生物分类上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门.请说出这两组生物之间,谁的共同特征多?
 
.原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的下列性状中属于显性的是(  )
A、有耳垂B、单眼皮
C、不能卷舌D、拇指能向背面弯曲

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同步练习册答案