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    18．含羞草的叶子被触碰后合拢，这说明生物具有（　　）
    A．生长B．对刺激做出反应C．繁殖D．呼吸

    分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应．属于应激性．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列哪项不能说明生物能生长和繁殖（　　）
    A．蘑菇有小长大B．鲸呼吸时产生雾状水柱
    C．鸟产卵，虎产子D．植物种子萌发成幼苗

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列动物冬眠时主要靠体表进行呼吸的动物有（　　）
    A．虾B．蝗虫C．青蛙D．涡虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．2015年7月植物“克隆工厂”惊艳亮相寿光菜博会，克隆通俗地讲就是无性生殖．以下植物的繁殖方式不属于克隆的是（　　）
    A．葡萄用扦插的方法繁殖B．桂花用压条的方法繁殖
    C．苹果用嫁接的方法繁殖D．花生用种子繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．植物的有性生殖是种子繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．保护麻雀是为了让它们消灭农林害虫，这种制虫的方法叫做生物防治．请再举出三例：
    （1）瓢虫吃蚜虫（2）螳螂捕蝉．（3）青蛙吃害虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．实验题：当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，还是口腔中的唾液使馒头变甜的？于是他做了如下实验：
    小红在探究馒头在口腔内消化的实验时，设计了如下实验方案：
    试管编号1A2B3C 
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块 
    试管中的加入物2ml唾液 2ml唾液 
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌 
    保温37℃水浴保温5-10分钟 
    加入碘液2滴 
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管中应加入2ml清水，与1A号试管形成对照．
    （2）为了证明牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头有消化作用，应选用AC两只试管进行对照实验．实验结果是A号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：A号试管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麦芽糖．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，2B号试管中的物质遇碘后不变蓝．由此你会联想到馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌、唾液的分泌都有关．
    （4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理没有必要（填“有”或“不”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．传染病和非传染病不同，传染病具有传染性的特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个基本环节，缺一不可．因此，预防传染病的一般措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．青少年正处于旺盛的生长发育期，需要食用适量的蛋白质以满足人体骨骼、肌肉等的生长发育．下列食品中能满足这一要求的是　（　　）
    A．B．C．D．

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