【题目】生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业.图是潍坊某一生态农场模式图,请据图分析回答:
(1)该生态农场中,最主要成分是 , 它们是生态系统的基石.在此生态系统中起决定作用的因素是 .
(2)写出该生态系统中最长的一条食物链 , 如果该食物链消耗大豆和玉米共计85千焦的能量,人最多能增加千焦能量.
(3)为了达到优质、高产的目的,人们将大豆和玉米实施套种,大豆和玉米之间的关系为 .
(4)沼气池中含有大量的微生物,其作用是 . 农业生产上,为了提高蔬菜产量,人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,原因是 .
(5)玉米在生长期间常受玉米螟(具有夜行性)的侵害,为了不污染环境,请利用生态系统信息传递的有关知识提出你的防治措施 .
(6)该生态系统的自我调节能力较小,原因是该生态系统生物种类少,简单.
(7)生态农业能实现人类对能量的利用,从而大大提高了能量的利用率.
【答案】
(1)大豆和玉米;人
(2)玉米、大豆→鸡(猪)→人;3.4
(3)竞争
(4)将复杂的有机物分解成无机物或有机小分子;蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以促进蔬菜进行光合作用
(5)玉米螟是夜行性昆虫,对光线敏感,可用灯光防治(或利用人工合成的玉米螟性外激素类似物干扰雌雄虫交尾,使其种群的繁殖力下降,对玉米的危害)
(6)营养结构
(7)多级
【解析】解:(1)该生态农场中,最主要成分是生产者大豆和玉米,它们能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分.生产者可以通过光合作用,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中.在生态农业生态系统中起决定作用的因素是人类,生物以农作物、家禽、家畜为主,如果没有了人类的照料,农作物的优势就会被杂草取代,生态系统的平衡就会被破坏.(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;该生态系统中最长的一条食物链:玉米、大豆→鸡(猪)→人.
生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的,能量在沿食物链的传递过程中是单向流动并逐级递减的,即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%,因此,“玉米、大豆→鸡(猪)→人”食物链为例,如果该食物链消耗大豆和玉米共计85千焦的能量,人最多能增加的能量为:85×20%×20%=3.4千焦.(3)生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.人们将大豆和玉米实施套种,大豆和玉米之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系.(4)分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.沼气池中含有大量的微生物,其作用是将复杂的有机物分解成无机物或有机小分子.
蘑菇属于真菌,营腐生生活,应属于分解者,在温室中种植蔬菜,要使蔬菜产量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以促进蔬菜进行光合作用,从而提高蔬菜产量.(5)生物防治是利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物的技术.它的最大优点是不污染环境,成本低,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的.所以玉米在生长期间常受玉米螟(具有夜行性)的侵害,为了不污染环境,利用生态系统信息传递的有关知识的防治措施有:玉米螟是夜行性昆虫,对光线敏感,可用灯光防治;或者利用人工合成的玉米螟性外激素类似物干扰雌雄虫交尾,使其种群的繁殖力下降,对玉米的危害.(6)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力有一定限度的.该生态系统的自我调节能力较小,原因是该生态系统生物种类少,营养结构简单.(7)发展生态农业是建设社会主义新农村的需要,是农业可持续发展的新模式.生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用.
所以答案是:(1)大豆和玉米;人 (2)玉米、大豆→鸡(猪)→人;3.4(千焦)(3)竞争(4)将复杂的有机物分解成无机物或有机小分子; 蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以促进蔬菜进行光合作用(5)玉米螟是夜行性昆虫,对光线敏感,可用灯光防治(或利用人工合成的玉米螟性外激素类似物干扰雌雄虫交尾,使其种群的繁殖力下降,对玉米的危害)(6)营养结构(7)多级
【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的能量流动,需要了解食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)玉米粒不同于松子的最根本特点是 .
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是 . 要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 .
(3)若用此装置验证植物呼吸作用的产物,则小烧杯内的液体应为 , 且装置须置于处,写出此过程的反应式: .
(4)若较长时间进行该实验需要更换水槽内的营养液,并及时向营养液中充气,原因分别是: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春天百花盛开,成群的蜂蜜在花间飞舞采蜜,这种行为解释正确的是
①是先天性行为;②是学习行为;③是由遗传因素决定的;④是由环境因素决定的
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中,培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状,使得这种转基因生物发生了能遗传的变异,这一技术被称为
A.克隆技术 B.转基因技术
C.杂交育种技术 D.嫁接技术
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