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    16．枯草杆菌在生态系统中属于（　　）
    A．生产者B．分解者C．消费者D．生产者和分解者

    分析 （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

    解答 解：枯草杆菌主要靠分解枯草等植物残体含有的有机物维持生活，因此枯草杆菌在生态系统中属于属于分解者．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．与肾动脉内流的血液相比，肾静脉中的血液（　　）
    A．含氧量多，含二氧化碳以外的废物少
    B．含氧量少，含二氧化碳以外的废物也少
    C．含氧量多，含二氧化碳以外的废物也多
    D．含氧量少，含有丰富的葡萄糖等养分

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图为几种细菌、真菌和病毒的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题．

    （1）请你分辨图中生物的名称：图B细菌 图C酵母菌
    （2）写出图A中各部分结构名称①孢子 图B中①的名称是鞭毛，它是运动“器官”．⑥的作用是保护．
    （3）图中属于原核生物的是图B．在不良的环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成芽孢．
    （4）能进行出芽生殖的是图C中的生物．只能依靠孢子进行繁殖的是图A中的生物．
    （5）图A、B、C三类生物由于没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者．
    （6）图D在结构上是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．蜗牛和水母的运动方式分别是（　　）
    A．行走、漂浮B．跳跃、漂浮C．爬行、漂浮D．爬行、游泳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．海豚表演馆里，海豚正在做顶球表演，对这一动作的叙述正确的是（　　）
    A．根据行为获得的途径，该行为属于先天性行为
    B．根据行为获得的途径，该行为属于后天学习行为
    C．该行为是由体内遗传物质决定的
    D．该行为是动物的本能行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．动物和人的基本组织分为上皮组织、神经组织、结缔组织和肌肉组织．植物的基本组织分为输导组织、营养组织、分生组织和保护组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答有关问题
    （1）该食物网中，共有4条食物链
    （2）请写出其中最长的一条食物链：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；
    （3）图中属于生产者的是草．兔，鼠等属于消费者者．
    （4）该食物网中，数量最多的生物是草．
    （5）由于人类大量捕捉青蛙，害虫的数量增加（填“增加”或“减少”），直接导致草的数量大量减少，最终生态平衡被破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．以下为几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题

    （1）以上几种生物的营养方式都属于异养．
    （2）图A是细菌的形态结构图，与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是没有成形的细胞核；在不良环境中会形成芽孢．
    （3）B和E的菌体都是由菌丝构成，它们的生殖方式是孢子生殖．
    （4）A、B、E在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落．
    （5）你见过泡菜坛吗？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸．泡菜坛既要加盖，还要用一圈水来封口，目的是不让空气进入坛内而保持坛内缺氧的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（　　）
    A．体型呈辐射对称B．有消化腔，有口无肛门
    C．身体由体节构成D．身体柔软、有外套膜

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