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    图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？（　　）
    A、向左下方移动装片，并换用高倍物镜
    B、向右上方移动装片，并换用高倍物镜
    C、调节遮光器换用大光圈
    D、调节反光镜换用凹面镜
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：在使用显微镜时要先用低倍镜观察，找到物象后用高倍镜观察；显微镜下形成的物像是放大的倒像，物象移动的方向和玻片移动的方向相反，由图甲中的物象转变成图乙的物象，物象移到视野中央应向左下方移动装片并换用高倍物镜．
    解答：解：在显微镜中成的像是倒像的，图中甲物像位于视野的左下方，它实际上位于玻片标本的右上方，所以要移到中央，应向左下方移动玻片，从图中看出由甲到乙，物像变大，因此显微镜的放大倍数增大．显微镜能放大物像的只有目镜和物镜，是通过用高倍镜来完成的，当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些，换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，故A符合题意．
    故选：A
    点评：解答此题需要明确各部分的结构名称和作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    正常情况下，不能被人体肾小管重新吸收的物质是（　　）
    A、水B、无机盐C、葡萄糖D、尿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    去一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”，这说明番茄中可能有（　　）
    A、保护组织、营养组织、输导组织
    B、上皮组织、营养组织、输导组织
    C、保护组织、营养组织、机械组织
    D、保护组织、营养组织、分生组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关细胞叙述正确的是（　　）
    A、植物细胞与动物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞核
    B、细胞分裂时，细胞核和细胞质同时开始分裂
    C、所有生物体都是由细胞构成的
    D、无论是植物细胞还是动物细胞，细胞膜都能控制物质进出

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请完成下列有关细胞结构的概念图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察某装片，当装片向右移时，物像向
     
    移，当装片向上移时，物像向
     
    移；当低倍镜换成高倍镜观察时，视野将变
     
    （填“暗”或“亮”），观察到的细胞数目变
     
    ．（填“少”或“多”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察下图，回答问题．

    （1）上图是
     
    细胞分裂的过程，判断的依据是
     
    ．
    （2）请你按细胞分裂过程的正确顺序排列（用字母排列）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在调查校园生物时，下列叙述是几位同学的做法，正确的是（　　）
    A、小于发现几株不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
    B、小宋拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小宋把它记录下来
    C、小周调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小周决定把它删掉
    D、小波发现一只老鼠，感到太恶心了，但还是把它记录了下来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是被子植物叶的切面图，请据图回答下列问题．

    （1）表皮具有保护作用，由
     
    组织构成．
    （2）叶脉能输送由根吸收来的水分、无机盐以及叶制造的营养物质，因此叶脉主要是由
     
    组织构成的．
    （3）叶肉部分由能进行光合作用叶肉细胞组成，叶肉细胞属于
     
    组织．
    （4）叶属于
     
    （填“组织““器官“或“系统“），理由是：
     
    ．

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