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仔细观察如图,图中A和C表示的过程是细胞
 
. 其中A过程形成了植物的
 
组织,C过程形成了
 
组织.
考点:细胞分裂的基本过程
专题:
分析:(1)细胞分化是指在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生的差异性变化的过程,即细胞在形态、结构和功能方面向特定方向上的发展;细胞分化的结果形成组织.图示表示细胞通过分化形成组织的过程.
(2)动物和人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织;植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等.
解答:解:细胞在生长过程中形态、结构和功能发生特定变化的过程就是细胞分化,图中A和C表示的过程是细胞分化,A过程形成了植物的保护组织,C过程形成了植物的营养组织.
故答案为:细胞分化;保护;营养;
点评:解题的关键是知道细胞的分裂和分化,通过细胞分裂使细胞的数目增多,通过细胞的分化形成组织;解答时要注意:植物体和动物体的组织是不同的,植物体和动物体的结构层次也是不同的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,“西湖春色归,春水绿如染”.这是诗人对春天的描写.这里的“绿”主要是指(  )
A、原核生物B、水生杂草
C、原生动物D、藻类

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲是一同学在显微镜下(4×物镜,l0×目镜)观察到的口腔上皮细胞,若要使甲图中的细胞A转为乙图中所示情况(l0×物镜,l0×目镜),下列操作步骤正确的顺序是(假设视野足够亮) (  )
①调节细准焦螺旋
②调节粗准焦螺旋
③向右移动装片,使细胞A在视野的中央
④转动转换器
⑤向左移动装片,使细胞A在视野的中央.
A、②→③→④
B、③→①→④
C、③→④→①
D、⑤→④→①

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移到光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答问题:
(1)经酒精脱色后,叶片B处变成了什么颜色?
 

(2)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物有
 

(3)B、C构成一组对照实验,变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①-⑤表示生理活动过程或物质,请回答问题:
(1)图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统,此过程主要在消化道的
 
部位进行的.与其功能相近应的结构特点有A、消化道中最长的一段;B、其上由皱裂与
 
;C、有大量毛细血管管壁很
 

(2)②表示氧气,经肺泡内的气体交换之后,流经肺部的血液中氧气含量
 
(填“增加”或“减少”)血液由
 
变为动脉血.
(3)⑤是由内分泌系统分泌的
 
,直接进入血液,对人体生命活动起
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

解读曲线图,如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.
(1)图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程
 

(2)脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化?
 
 

(3)D中含有哪些消化液?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网,据图回答问题.
(1)该食物网由
 
条食物链组成.构成生态系统成分中,图中没有画出的生物成分是
 
,写出其中一条食物链
 

(2)蛇和鹰之间存在两种关系,一种是竞争关系,另一种是
 
  关系.
(3)图中每条食物链的起点都是
 
,正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是
 
,食物网中所有生物进行生命活动的能量最终都来自
 
,当某种难分解的有毒物质进入生态系统后,生物体内有毒物质积累最多的是
 

(4)如果人类大量捕杀鹰,草原生态系统将受到严重破坏,这说明
 

A.生态系统无调节能力     B.生态系统的调节能力是无限的
C.生态系统无法稳定       D.生态系统调节能力是有限.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察菜豆种子和玉米种子结构图,依图回答下列问题
(1)用菜豆和玉米图中序号回答:
胚根
 
;子叶
 

胚乳
 

(2)菜豆种子子叶
 
片;玉米种子子叶
 
片.
(3)胚芽、胚轴、胚根和子叶合称
 

(4)种子萌发的外界条件是:
 
 
 和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

持化学进化观点的学者认为:原始大气的主要成分有氨、氢气、甲烷和水蒸气等,但没有游离的
 

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