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【题目】下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题。

(1)该食物网由_________条食物链组成。

(2)写出其中最长的一条食物链________________________

(3)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是_________关系。

(4)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是________

(5)该食物网和________一起,构成了该生态系统中的生物部分。

【答案】4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 竞争 分解者

【解析】

(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者…。

(1)(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系该食物网由4条食物链组成,即:草鹰;草鹰;草鹰;草食草昆虫青蛙该生态系统最长的一条食物链是:草食草昆虫青蛙

(3)由该食物网简图可知:鹰和蛇之间除捕食关系外,鹰和蛇还都捕食鼠,所以二者还是竞争关系

(4)阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础,绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储藏在有机物中在该生态系统中,能量流动是从草能固定太阳能开始的越靠近食物链的末端(营养级高)的生物数量越少;越靠近前端(营养级低)的生物数量越多正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是草

(5)生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等食物链是生产者和消费者之间的关系,该食物网和分解者一起,构成了该生态系统中的生物部分

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是一个草原生态系统中中草、鼠与狐的数量变化曲线图,有关的食物链为草狐。

(1)狐的变化曲线是_________

(2)如果为了获取皮毛而大量猎狐,则产生的严重后果是鼠的数量迅速_____________,草场中草的数量_____________(以上两格填增加减少)

(3)破坏生态系统稳定性的因素有两类:一类是______________,另一类是______________;此外,______________也会导致生态平衡失去原有的稳定性。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】藏羚羊是我国青藏高原特有的一级保护动物,主要生活在海拔5000米左右的高原,群居,食草为生。由于有强健匀称的四肢,藏关头具有善奔跑的特点,奔跑速度可达每小时70公里。藏羚羊血液中红细胞含量高,具有强健的心脏(下表是几种动物心脏占体重的百分比)。青藏铁路施工的相关单位为保护藏羚羊的迁徒(如上图)专门设置了动物通道,并在施工过程中要取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。然而,近年来,仍有偷猎者的枪不断地对准已濒临灭绝的藏羚羊。

(1)藏羚羊属于脊椎动物中的_____类动物,藏羚羊濒临灭绝的重要原因是__________________________

(2)藏羚羊的行为可分为先天性行为和________。上图藏羚羊的迁徙行为是_______________________行为。

(3)请你再提出一点关于保护藏羚羊的建议_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】萎蔫的白菜叶片上保卫细胞和气孔的状态为

A. 保卫细胞吸水膨胀,气孔关闭 B. 保卫细胞失水收缩,气孔张开

C. 保卫细胞失水收缩,气孔关闭 D. 保卫细胞吸水膨胀,气孔张开

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于遗传病的说法,正确的是( )

A. 先天性疾病都是遗传病 B. 遗传病都引起智力低下

C. 遗传病目前可以根治 D. 遗传病是遗传物质改变引起的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桃树和松树相比,相同的特征是(  )
A.果实内都有种子
B.都有果实
C.都能产出种子
D.都有果皮包被种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是三种生物的形态结构示意图,下列叙述中正确的是(  )

A. 甲乙丙都没有成形的细胞核

B. 甲的生活方式只能是寄生

C. 乙没有叶绿体、但有细胞壁

D. 丙在光学显微镜下可以看见

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】制作临时装片的步骤一般是( )

①将实验材料置于水滴中展开

②擦拭载玻片和盖玻片

③撕取实验材料

④在载玻片中央滴清水

⑤盖盖玻片

⑥染色

A. ④①②③⑤⑥ B. ②④③①⑤⑥

C. ②④③①⑥⑤ D. ④③②⑥⑤①

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【题目】蓝莓果实为小浆果,果肉细腻、种子极小,果实中含有丰富的营养成分。回答下列问题:

(1)蓝莓的食用部分是由花的______发育而来的。蓝莓做成罐头食品,经高温蒸煮后密封,仍然有可能会变质,原因是有些细菌的______在适宜的环境下,又萌发成新个体,继而导致食品变质。

(2)在分类,蓝莓属于植物界中的______植物。蓝莓分野生蓝莓和人工栽培蓝莓,栽培品种也较多,这体现了生物多样性中的______的多样性。

(3)某同学在学习了与扦插有关的知识后,进行了如下探究实验:

a.选择两枝长度适中、生长状态相同的蓝莓枝条,标记为甲、乙;

b.将甲枝条下方做斜向切口,并去除部分叶片;将乙枝条下方做平向切口;

c.将甲、乙枝条扦插在相同的土壤中,适时管理,

d.一段时间后,观察切口处生根情况,得出结论。

①该同学繁殖蓝莓的方法,从繁殖方式上看属于______生殖,这种生殖方式产生的后代只具有______的遗传特性。

②请指出该实验方案中的不合理之处:______(至少答出两点)。

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