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    8．一次饮食之后，在血液中最先出现的物质是（　　）
    A．麦芽糖B．葡萄糖C．维生素D．无机盐

    分析 小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．

    解答 解：麦芽糖必须被分解成葡萄糖，才能被小肠吸收进入血液，葡萄糖在小肠内才能被吸收，维生素在小肠内才能被吸收，而无机盐在胃里就可以被吸收进入血液，所以一次饮食之后，在血液中可最先发现它．
    故选：D

    点评 营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行，且吸收能力不同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是某生态统的食物网，请根据图回答：

    （1）该食物网中共有5条食物链，其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰．
    （2）该生态系统中，草属于生产者，兔、狐等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分．
    （3）该食物网中，数量最多的生物是草，数量最少的是鹰．有毒物质在体内积累最多的是鹰．
    （4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，一段时间内兔的数量会增加，一段时间后，该生态系统中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．已知色盲基因在X染色体上，现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常，这个男孩的色盲基因来自（　　）
    A．祖父B．外祖母C．母亲D．祖母

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．根据所学知识回答：
    （1）活鲫鱼的鳃丝里毛细血管丰富，所以颜色呈红色．
    （2）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是使蚯蚓能够顺利呼吸．
    （3）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．某夜晚，小明看到有一辆公交车从远处向其开过来，司机见到远处的小明后采取鸣笛，使用远光灯提醒小明，随后小明站到了路边比较安全的位置，根据下图回答：
    （1）该模式图表示的神经结构叫反射弧；神经系统结构和功能的基本单位是神经元；神经调节的基本方式是反射．A为感受器，D为效应器，是由运动神经末梢及相应的肌肉组成．
    （2）小明听到车笛声的感受器是耳蜗，形成听觉的部位是听觉中枢，请根据上图写出小明从感受到声音刺激到形成听觉的神经传导过程A→B→E→G→H（用字母箭头表示）
    （3）当远光灯照入小明眼睛后，小明会不自觉眨眼，此反射活动属于非条件反射，神经中枢位于[E]灰质，请写出此反射过程中神经传导过程A→B→E→C→D（用字母名称和箭头表示），在眨眼的同时，小明的瞳孔会缩小，在汽车靠近的过程中，小明眼睛晶状体曲度会因睫状体的调节而变大．
    （4）小明见到车靠近就站到路旁属于条件反射，此反射的神经中枢位于[H]大脑皮层，请写出此反射过程中神经冲动传导过程A→B→E→G→H→F→C→D．（用字母箭头表示）
    （5）某患者因车祸入院，医生在为其检查时发现，此患者能够完成膝跳反射，而且有感觉，但不能控制腿部的运动，则此患者可能受伤的部位是C传出神经或D效应器，这体现了脊髓的传导功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．评价一个国家环境质量的好坏，重要的指标之一是人均占有多少（　　）
    A．国土面积B．耕地面积C．森林面积D．绿地面积

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在显微镜下观察细胞，可看到横向排列的细胞8个，现将目镜“10×”调节为“40×”，则在显微镜下观察到的横向排列的细胞为（　　）
    A．2个B．4个C．16个D．32个

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．属于真核生物的一组是（　　）
    A．细菌、病毒B．病毒、蘑菇C．蘑菇、人D．人、玩具猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命．那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题．

    （1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”，说的是叶具有光合作用的功能，完成这一功能的场所是细胞里的叶绿体．
    （2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死．”，说的是根具有吸收水分的功能，这一功能主要是由根尖的成熟区完成的．
    （3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎具有运输水分的功能，运输的方向是自下而上的．
    （4）植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”．这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环．

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