分析 (1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.成熟区是根吸收水分的主要部位.
(2)植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用.
(3)绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳-氧平衡.
解答 解:(1)图中a表示根对水分的吸收,成熟区,也称根毛区,表皮密生的茸毛即根毛,根毛细胞的体积大,细胞质少,液泡大有利于水的吸收.细胞向外突起 形成根毛,增加了根吸水的表面积,是根吸收水分和无机盐的主要部位.
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用.
(2)植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气的过程.呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水,释放能量的过程.图中,①代表氧气,②代表二氧化碳,因此(一)表示呼吸作用、(二)表示光合作用.
(3)呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量.(一)表示的生理过程是呼吸作用,呼吸作用的场所是线粒体;若光照强度为零,此时植物只进行呼吸作用,不进行光合作用,只消耗氧气不产生的氧气.
(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中碳-氧的相对平衡.
故答案为:(1)成熟区;蒸腾作用;
(2)叶绿体;
(3)(二);
(4)碳-氧.
点评 解此题的关键是理解掌握植物细胞的结构特点和植物的三大生理作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强 | |
B. | 动物的学习行为一旦形成,就不会改变 | |
C. | “老马识途”是一种先天性行为 | |
D. | 刚出生的婴儿就会吃奶,这属于学习行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 移栽树木时,剪去部分枝叶 | |
B. | 种植玉米时,要合理密植 | |
C. | 早春播种后,使用塑料薄膜覆盖地表 | |
D. | 北方冬季,大白菜贮存在地窖中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
试剂 | 0.0025%的丁香提取液 | 0.0050%的丁香提取液 | 0.0075%的丁香提取液 | 清水 |
样品份数 | 4 | 4 | 4 | 4 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1是主动脉,内流动脉血 | |
B. | 图中2是左心房,内流静脉血 | |
C. | 图中3、5分别是肺静脉和上腔或下腔静脉 | |
D. | 图中4内流的是静脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
时间(分钟) | 0 | 15 | 30 | 45 | 60 |
亚硝酸盐含量(mg/kg) | 0 | 0 | 11 | 43 | 173 |
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