【题目】2016年冬季,我国多地遭到持续的雾霾袭击。为掌握持续雾霾对人类生产生活造成的影响,应采取的方法是( )
A.调查法B.实验法C.模拟实验D.观察法
【答案】A
【解析】
观察法、实验法、调查法是科学探究常用的方法,模拟实验属于实验法,结合题意解答。
A.调查法,一般是在自然的过程中进行的,通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。为掌握持续雾霾对人类生产生活造成的影响,应采用的方法是调查法,故A符合题意。
B.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,故B不符合题意。
C.模拟实验,在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验的某些条件进行实验,故C不符合题意。
D.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,故D不符合题意。
故选A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校生物兴趣小组进行了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验,其实验记录如下表。
装置 | 种子数 | 空气 | 水 | 温度 | 实验结果 |
A | 50 | 充足 | 清水 | 2 ℃ | 0粒萌发 |
B | 50 | 充足 | 清水 | 20 ℃ | 45粒萌发 |
C | 50 | 充足 | 清水+食醋(模拟酸雨) | 20 ℃ | 5粒萌发 |
请回答下列问题:
(1)该实验要探究的问题是_________和_________对种子的萌发的影响。
(2)B装置中种子的萌发率为_________。
(3)C装置用的是人工配制的酸雨,而非自然界中真正的酸雨,这种研究方法叫________实验.C装置与B装置作为一组进行分析,说明____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在 “测量不同植被环境的空气温度”的活动时,某班级同学设置了一组对照,以下符合实验要求的一组是( )
A.清晨的裸地与中午的裸地
B.中午的灌木丛与傍晚的灌木丛
C.清晨的草地与清晨的裸地
D.中午的草地与中午的灌木丛
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)在做探究实验“光对鼠妇生活的影响”时,你提出的问题是:_____?
(2)下面是一组同学的实验记录(时间:min),请分析数据后回答问题:
时间 环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
明亮处鼠妇数量(个) | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
阴暗处鼠妇数量(个) | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 |
①过分析上述数据,你得到了什么结论?_____(2)
②这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是_____。
(3)为什么要用多只鼠妇做实验?_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】昆虫是地球上种类最多的一类动物。下列有关昆虫的说法正确的是( )
A. 昆虫体表覆盖着外骨骼,属于甲壳动物B. 昆虫的身体分为头、胸、腹、四肢四个部分
C. 昆虫的变态过程为完全变态D. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生态系统的说法错误的是( )
A.一条河流就是一个生态系统
B.生态系统具有一定的自动调节能力
C.食物链中营养级别越高,有毒物质积累得越少
D.生物与生物之间有捕食、竞争、合作和寄生等关系
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学习小组用20只鼠妇做探究“光对鼠妇生活的影响”的实验,其实验处理和记录如下:
组别 | 光线 | 土壤适量 | 土壤温度 | 鼠妇数 | 10分钟后的鼠妇数 |
A组 | 明亮 | 干燥 | 25℃ | 10只 | 0只 |
B组 | 黑暗 | 潮湿 | 25℃ | 10只 | 20只 |
(A、B两组环境是相通的),该实验设计的不妥之处是( )
A.土壤温度太低B.首先应将20只鼠妇都放在黑暗的这一边
C.B组也应放干燥的土壤D.不符合单一变量原则,应将A组也放潮湿的土壤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细胞的_____使得细胞数目增多, 细胞_____形成不同的组织。植物细胞中与呼吸作用有关的结构是____,与光合作用有关的结构是_____,与吸水和失水有关的结构是_____。
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