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10.解决当今世界面临的粮食短缺、人口增长过快、环境污染等问题,解决威胁人类健康的脑血管疾病、心血管疾病、恶性肿瘤等疾病,都离不开生物学的发展.

分析 生物学是一门自然科学.研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学.生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系,生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量,帮助人类与大自然和谐相处都非常重要;现在利用的煤、石油也来源于远古的生物;征服疾病,治理环境污染需要生物学.都说明人类生存与发展离不开生物学.

解答 解:生物学是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础,对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响,生物学的发展能解决人口剧增(如计划生育)、粮食短缺(如利用转基因大豆提高产量)、资源匮乏(如利用克隆技术繁殖培育濒危动植物)、能源危机(生物能源)、环境污染(生物修复河道方面)等.过去传染病曾一度是威胁人类健康的主要疾病,目前,在世界上许多发达国家和部分发展中国家中,影响人类健康的主要疾病已经不再是传染性疾病,脑血管疾病、心血管疾病、恶性肿瘤被称为现代文明病.影响心脑血管疾病的因素,除了遗传和先天性因素外,还包括人们的生活方式,如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等.
故答案为:粮食短缺;人口增长过快;环境污染;脑血管疾病;心血管疾病;恶性肿瘤.

点评 解答此类题目的关键是熟知生物学与人类生存发展的关系以及应用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在显微镜下观察细胞,可看到横向排列的细胞8个,现将目镜“10×”调节为“40×”,则在显微镜下观察到的横向排列的细胞为(  )
A.2个B.4个C.16个D.32个

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.生物学家对生物进行了分类,由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种;其中种是最基本的分类单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命.那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问题.

(1)叶说:“没有我,你们都会饿死.”,说的是叶具有光合作用的功能,完成这一功能的场所是细胞里的叶绿体.
(2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死.”,说的是根具有吸收水分的功能,这一功能主要是由根尖的成熟区完成的.
(3)萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了.”说的是茎具有运输水分的功能,运输的方向是自下而上的.
(4)植物主要通过根毛“疯狂喝水”,喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用.“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐”.这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的水循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.下面是阳光兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法.将天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后按图示装置 ( 甲锥形瓶中盛清水,乙锥形瓶中盛等量的氢氧化纳溶液),光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验. ( 提示:25% 的氢氧化纳溶液能够吸收二氧化碳) 
(1)实验中,甲组对乙组起对照作用.
(2)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中原有的淀粉移走或耗尽.
(3)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是B( 填字母 ),说明它没有(填“有”“或“没有”) 进行光合作用.
(4)在水肥等条件具备的情况下,适当增加二氧化碳浓度,可使光合作用显著增强,作物产量明显提高.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为某草原生态系统的食物网简图,据图回答:
(1)此食物网简图中的生产者是草,图中的动物统称为消费者,其中的草食性动物是鼠肉食性动物是兔.鹰与鼠的关系是捕食
(2)此图中食物链有5条,请写出其中最长的一条食物链:草→鼠→蛇→鹰
(3)下列关于微生物在生态系统中作用的说法中,正确的是D
A.该生态系统中没有标出微生物,所以该生态系统中没有微生物
B.生态系统中的微生物全部属于分解者
C..炭疽杆菌、肺炎双球菌等微生物在生态系统中属于生产者
D.微生物种类繁多,在生态系统中的角色可能是生产者、消费者或分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.异养和自养的一个主要区别在于(  )
A.异养能产生自己所需的营养物质
B.异养依赖于其他生物以获得营养,自养能自己生产有机物
C.异养仅依赖于死的生物而自养依赖于活的生物
D.异养需要氧而自养不需要氧

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.植物的导管运输有机物,筛管运输水分和无机盐.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.为保护生物多样性,国家建立了自然保护区,其意义是(  )
A.改善生物的栖息环境B.保护生物多样性的最有效的措施
C.发展旅游业D.保护环境

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