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    生态系统的自我调节能力是有
     
    限度的．
    考点：生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：此题考查的是对生态系统具有一定的自动调节能力的认识．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．
    解答：解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．因此原命题是正确的．
    故答案为：一定．
    点评：解此题要理解生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．但这种调节能力是有一定限度的．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类主要是根据生物的
     
    ，把生物划分为
     
    和
     
    不同的等级，并对每一类群的形态结构和
     
    等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．在被子植物中，
     
    、
     
    和种子往往作为分类的重要依据．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是ABO血型检验结果示意图．图中属于AB型血的是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下面图式回答问题：

    （1）过程a和过程b分别是
     
    和
     
    ．
    （2）过程a的能量变化是
     
    ；过程b的释放出的能量变化是①
     
    ．②
     
    ．
    （3）a、b两个过程中，
     
    过程对于维持大气中的二氧化碳的含量的稳定具有重要作用．
    （4）当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以
     
    ，整个植物体则表现出
     
    现象．
    （5）当我们需要验证a过程产生淀粉、氧气时，常要用到
     
    、
     
    ，当要验证b过程产生二氧化碳时，常用到
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是切开的苹果，请判断下列描述错误的是（　　）
    A、种子和外面的果皮构成了果实
    B、果皮是由子房壁发育而来
    C、种子是由受精卵发育而来
    D、种子是生殖器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”构成的食物链中，贮存能量最多和体内有害物质积累最多的依次是（　　）
    A、蝉和和黄雀B、树木和蝉
    C、树木和黄雀D、蝉和蝉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：

    （1）此生态系统的能量流动从[
     
    ]固定太阳能开始的．
    （2）图中①表示的生理过程是
     
    ；图中②③表示的生理过程分别是
     
    ．
    （3）写出图中的一条食物链，此食物链中重金属含量最高的生物是
     
    ，数量最多的生物是
     
    ．按能量传递规律，若丁的体重增加1kg，则至少需要消耗
     
    kg的乙．
    （4）碳元素在大气与甲、乙、丙、丁之间的流动是以
     
    形式进行的．碳循环始终伴随着
     
    进行．
    （5）生态系统具有自我调节能力，当生物种类越多时，自我调节能力越
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖形成菌落（如图）．某小组打算检验两种抗生素的杀菌作用，制定了两个实验方案，分别经下列处理后，将所有培养皿放入适宜环境培养．
    方案Ⅰ：取三个培养皿，①、②号培养皿分别倒入含有等量抗生素A和抗生素B的培养基，并接种细菌；③号培养皿加入不含抗生素的培养基，也不接种细菌．
    方案Ⅱ：取三个培养皿，①、②号培养皿分别倒入含有等量抗生素A和抗生素B的培养基；③号培养皿加入不含抗生素的培养基．三个培养皿均接种细菌．请回答：恰当的实验方案是
     
    ，找出该方案的一组对照：
     
    和
     
    形成对照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    四大家鱼混合放养，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料．
     
    ．（判断对错）

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