【题目】下列营养物质需要消化后才能被人体吸收的是
A. 葡萄糖 B. 氨基酸 C. 维生素 D. 麦芽糖
【答案】D
【解析】
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,如蛋白质分解成氨基酸,淀粉分解成麦芽糖和葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸,才能被消化道壁吸收。
食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收;淀粉的初步消化产物是麦芽糖,麦芽糖不能被小肠绒毛吸收,必须转变成葡萄糖才能被小肠绒毛吸收。故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】接种卡介苗可以有效预防结核病,接种的卡介苗和产生的免疫种类分别是:( )
A.抗原、特异性免疫
B.抗体、特异性免疫
C.抗原、非特异性免疫
D.病原体、非特异性免疫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的血液循环系统和泌尿系统密切相关。回答下列问题。
(1)人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成。血液由血浆和________组成。
(2)肾脏是泌尿系统的主要器官。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体由________和肾小囊组成。
(3)原尿流经肾小管时,原尿中的大部分水、全部________、部分无机盐,被肾小管重新吸收,进入包绕在肾小管外面的毛细血管,回到血液。
(4)用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时,若发现血液流动缓慢且________的血管,则可以确定为毛细血管。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究。
(1)提出问题:_______________?
(2)作出假设:_______________。
(3)实验步骤如下①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内。②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆血的幸存者数。③假设每个幸存者都产生两个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投入两种颜色的昆虫,放回母鸡。半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。④重复③步骤至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答:
昆 虫 | 第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
开始数目 | 幸存数目 | 开始数目 | 幸存数目 | 开始数目 | 幸存数目 | |
绿色昆虫 | 20 | 9 | 27 | 13 | 39 | 20 |
灰色昆虫 | 20 | 5 | 15 | 4 | 12 | 2 |
A:第三代中________昆虫幸存者多;第三代和第一代相比,______________昆虫幸存者减少。
B:由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境_______________的色彩,保护色的形成是_______________的结果。
(4)得出结论:_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(河北省保定市2018年初中毕业生升学文化课考试生物试卷)下列有关动物运动和行为的叙述正确的是
A. 老虎的运动方式有奔跑、行走等 B. 关节提供动物运动的动力
C. 学习行为的形成与遗传物质无关 D. 老马识途属于先天性行为
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