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    18．某同学在做“观察唾液淀粉酶分解淀粉”的实验时，设计如下．
    取3支试管，向三支试管中各加入淀粉糊2毫升，再向A试管中加入2毫升清水，向B和C试管中各加入2毫升唾液，再向C试管中滴入几滴稀碘液

    （1）试描述试管中出现的现象：C管变蓝．
    （2）将三支试管充分振荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中，观察十分钟，C试管的变化是蓝色褪去．
    （3）观察十分钟后，再向A、B试管中各加几滴碘液，A试管的现象是变蓝．

    分析 唾液中有唾液淀粉酶，能促使淀粉转化成麦芽糖．据此解答：

    解答 解：（1）C试管中加入碘液，淀粉遇碘变蓝，因而呈蓝色．
    （2）在37摄氏度的环境中，唾液淀粉酶的活性最高，C试管中的淀粉逐渐变成麦芽糖，因而蓝色逐渐消退．
    （3）A试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色．
    故答案为：（1）变蓝；
    （2）蓝色褪去
    （3）变蓝

    点评 设置对照实验时要注意变量的唯一，该题设置的对照实验除唾液不同外，其它条件都相同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（　　）
    ①心脏  ②血液  ③神经元  ④一株蒲公英  ⑤细胞内蛋白质等化合物  ⑥噬菌体
    ⑦同一片草地上的所有山羊  ⑧一个湖泊  ⑨一个池塘的所有生物  ⑩一片草地的所有昆虫．
    A．③②①④⑦⑨⑧B．⑤③②⑥④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑩⑨⑧D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    1．在一块小麦田里，影响小麦生存的非生物因素有（　　）
    A．阳光B．土壤C．昆虫D．杂草

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是通过显微镜观察到的人血涂片，据图回答：
    （1）写出的名称：①白细胞②红细胞③血小板；
    （2）三种血细胞中体积最大的是白细胞，若某人的血液中数量过多可能患有炎症．
    （3）单位体积的血液中，数量最多的是红细胞，若某人血液中①的数量过少可能患有贫血，如果是营养不良引起的，今后应该多吃含铁或蛋白质丰富的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．近几年以来，我国每年都会出现不同程度的禽流感疫情，病毒有H1N1、H7N9等，不仅给我国养禽业带来巨大灾难，而且该病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了禽流感的进一步蔓延，请据此回答：
    （1）经初步研究，H7N9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于动物病毒．
    （2）不少地方焚烧或活埋病鸡，此办法属于控制传染病流行措施中的控制传染源．
    （3）H7N9疫苗尚未研究成功．某地现有一批H1N1禽流感疫苗，该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢？
    请你帮忙完善如下实验方案．
    [实验步骤]
    ①取健康小白鼠若干只，平均分为两组，如图所示：
    ②在甲组体内注射H1N1；乙组不做任何处理，作为对照．
    ③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后观察两组小白鼠健康状况．
    [实验结果]
    甲组小白鼠患病，乙组小白鼠患病．
    [实验结论]
    H1N1疫苗不能（能/不能）预防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属特异性（特异性/非特异性）免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：
    培养皿号种子的数量（粒）种子所处外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
    150培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布         20℃
    250无水                                   20℃
    350培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布-10℃
    450水淹没种子                             20℃
    （1）从上表可以看出，1号瓶作为对照．
    （2）1号培养皿和2号培养皿的变量是水分，1号培养皿和3号培养皿的变量是温度，1号培养皿和4号培养皿的变量是空气．
    （3）猜一猜，1号培养皿中的种子最先能萌发．
    （4）若要探究光照对种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计．
    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取数量相同（填“相同”或“不同”）的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
    第二步：将一组培养皿置于光照的环境中，另一组置于黑暗的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验，步骤如下，请分析回答：

    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
    ③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液． 请回答下列问题：
    （1）步骤①暗处理的目的是将叶片内原有的有机物（淀粉）运走耗尽．
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光．
    （3）步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气（O2）（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的呼吸作用消耗掉的．
    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿素．
    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片变蓝，摘自B瓶的叶片不变蓝，这不仅说明光合作用的产生是淀粉，还说明光合作用需要光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．日常生活中，大家常吃的韭黄，是在遮光的条件下培育而成的，它们的叶呈黄色的原因是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在将显微镜的低倍物镜抓换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是（　　）
    A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋
    C．转动转换器D．调节反光镜和光圈

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