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如图所示是验证呼吸过程中气体成份变化的实验装置(甲、乙两瓶当中都盛有沉清的石灰水溶液):
(1)如果人呼出和吸入的气体都从弯管进出,那么应该向甲瓶内
 
气,向乙瓶内
 
气.(吹、吸)
(2)瓶内石灰水明显变浑浊是
 
瓶.
(3)实验说明人呼出的气体与外界环境中的气体区别是:
 
考点:呼气和吸气
专题:
分析:如图为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,如果气体的进出均选择弯管,在实验时,应向甲瓶吹起,因为甲瓶中的弯管是深入到石灰水中的,如果向甲瓶吸气就会把瓶中的石灰水吸进口腔内.乙瓶中的弯管没深入到石灰水中,而直管是深入到石灰水的,应该向乙瓶中吸气,因为,如果向乙瓶中吹气,乙瓶中的气压增大,会把石灰水从直管中压出.
解答:解:(1)、据分析可知,应该向甲瓶内吹气,向乙瓶内吸气.
(2)、人呼出的气体中含较多的二氧化碳,而吸入的气体中含较多的氧气,因此,经向两瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是甲瓶,因为向甲瓶吹气后,吹出的气体中含较多的二氧化碳,能使澄清的石灰水变浑浊.
(3)、本实验证明了人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.
故答案为:(1)吹气;吸气
(2)甲
(3)人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳.
点评:关于在吸气和呼气时气体各成分含量的变化是考察的重点,可结合着具体的实验掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

一般来说,生物进化的总体趋势,是由
 
 
 由
 
,在漫长的进化过程中,既有新的生物种类产生,也有一些生物种类灭绝.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的
 
 和
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体消化系统结构示意图.请分析回答:
(1)人体吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 
 
 
 
基本没有吸收作用.
(2)最大的消化腺是图中的[
 
]
 
,它的分泌物是
 
 
起乳化作用.
(3)只对蛋白质其消化作用的器官是图中的[
 
]
 
,唾液淀粉酶在这里不能发挥作用的原因是
 

(4)食物由口腔进入后,依次经过的结构是
 
(只填写序号)
(5)“细嚼慢咽”是一种良好的饮食习惯.因此,我们在吃饭时应在口腔中进行充分地咀嚼和搅拌,以减轻
 
的负担.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是草原生态系统的部分生物,请用箭头表示它们之间的关系,并写出其中的三条食物链.

写出三条食物链:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

王芳的婶婶生了一个女儿,奶奶很不高兴,认为是儿媳的肚子不争气,把责任全都算在儿媳的头上,请你根据所学的知识,帮助王芳劝劝奶奶.
(1)人的性别主要由
 
 决定,决定方式是XY型,即男性的性染色体为
 
,女性的性染色体为
 
,那么在产生生殖细胞时,男性会产生
 
种类型的精子,女性会产生
 
种类型的卵细胞,经过
 
作用,形成的受精卵中的染色体有
 
种类型,如果是
 
,则为女性,如果是
 
则为男性,由此可见,性别主要由
 
决定.
(2)根据性别的遗传图解可知,生男生女的机会是
 
 的.
(3)个别家庭利用现代科学技术,提前为孕妇做胚胎性别诊断发决定取舍,这种做法会给社会带来哪些危害?
 

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如图所示为某生态系统的物质循环的过程,请分析回答下列问题.
(1)图中②、③表示的生理过程分别是
 
 

(2)⑤表示的物质是
 
.B、C在该生态系统中角色是
 
.它们与生产者在长期的生存和发展的过程中形成了
 
关系.
(3)能够使光能进入该生态系统的生物是图中的
 
(填字母).
(4)参与生态系统物质循环的生物有
 

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根据图A和图B回答问题.
(1)[1]和[2]分别表示两种肌肉,[1]是
 
,[2]是
 

(2)在图A和图B的动作中,[1]的状态分别是
 
 

(3)[1]和[2]能相互配合,共同完成动作是在
 
的支配下.
(4)当手下垂时,屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是:
 

A.都收缩      B.都舒张     C.前者收缩,后者舒张    D.前者舒张,后者收缩.

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经诊断,某人得了某种传染病,医生立即采取了如下措施:
(1)给病人吃药打针进行治疗
 

(2)不让病人家属外出,也不让外人探望
 

(3)对病人的用具进行消毒
 

(4)给附近的居民进行预防注射
 

A.控制传染源    B.切断传播途径    C.保护易感人群   D.A和C.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根生长最快的部位是
 
.伸长区的细胞来自于
 
.根的生长一方面靠
 
,一方面靠
 
.木本植物有
 
,具有
 
,可使茎逐年加粗.木本植物的茎从外到内依次分为
 
 
 
 
四部分.

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