分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.在食物链中的每一个环节称为一个营养级,生产者为第一营养级,植食性动物为第二营养级,以植食性动物为食的动物为第三营养级…,直接以生产者为食的是初级消费者;以初级消费者为食的是次级(二级)消费者;依此类推越往后消费者级越高.
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分.
(3)能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失;②流入下一营养级;③流入分解者.营养级越多,能量流动中消耗的能量就越多,所以,营养级越高,储能越少,个体数量越少.
解答 解:(1)生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链,图中食物链有:草→鼠→猫头鹰,草→鼠→蛇→猫头鹰,草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰,草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,共4条食物链.营养级越少,食物链越短,因此草→鼠→猫头鹰是图中最短的食物链.
(2)青蛙以植食性动物食草昆虫为食,因此青蛙在该生态系统中属于三营养级.绿色植物能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量.因此该生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是绿色植物草.
(3)由上图生态系统中可知,猫头鹰和蛇捕捉鼠为食属于捕食关系,猫头鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要.蛇和猫头鹰之间相互争夺共同的食物田鼠,因此又属于竞争关系.
(4)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.因此,在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以有机物(碳水化合物)形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的.
(5)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此若要组成个完整的生态系统,还需增加的成分是分解者和非生物部分.
故答案为:(1)4;草→鼠→猫头鹰;(2)三;草;(3)捕食;竞争;(4)有机物;光合作用.(5)分解者;非生物部分.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物对外界刺激做出的反应 | |
B. | 单细胞生物也具有应激性 | |
C. | 是所有生物通过神经系统对外界刺激做出的反应 | |
D. | 动物有应激性,植物没有应激性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③子房壁将来发育成⑥ | B. | ⑦种子是由①发育来的 | ||
C. | ②受精后将发育成胚 | D. | ④中的花粉落在⑤上的过程,叫受精 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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