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    下列哪项不是家鸽对飞行生活的适应（  ）
    A．身体呈流线型B．气囊辅助呼吸
    C．前肢变成翼D．后肢站立行走
    D

    试题分析:鸟类与飞行生活相适应的结构特征：身体被覆羽毛、前肢变成翼，着生大型是正羽，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，提供动力；
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在实验设计中，下列选项中能作为一组对照的是（    ）
    A．有光和无空气B．有光和有空气C．有光和无光D．有水分和无空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以下属于生物因素对生物生存影响的是
    A．放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长
    B．蝴蝶采花蜜 ，同时传播花粉，使植物结出果实
    C．初冬，大雁往温暖的南方迁徙
    D．蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但它在完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
    请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。

    (1)家鸽的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。全身除喙和足以外,其他部分都被覆着　               。
    (2)家鸽的骨轻、薄、坚固,长骨内部          ,可减轻体重。
    (3)请写出家鸽与飞行生活方式相适应的特征:                、                 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “身体分为头、胸、腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面有肉外是骨。”这句顺口溜描述的是哪类生物的主要特征（   ）
    A．节肢动物B．昆虫C．蜈蚣D．蜘蛛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    麦田中小麦与杂草之间的关系是：（    ）
    A．竞争B．捕食C．寄生D．共生

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    荔枝只能生长在我国南方，影响荔枝分布的主要生态因素是（    ）
    A．水分B．土壤C．温度D．空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    严重干旱可造成农作物颗粒无收，这说明是哪项非生物因素的重要作用
    A．光B．水C．空气D．土壤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    实验探究题(每空2分，12分)
    鼠妇是一种灰褐色或黑色的小动物，我们经常可以在花盆、石块下面发现它们，它们的身体扁平，呈长椭圆形，有多对足。当我们搬开花盆和石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢? 是我们搬动花盆和石块惊吓了它们，还是它们怕见光呢? 为探讨这一问题，我们通过实验来证明。
    题目：光对鼠妇生活的影响  
    (1)提出问题：________________________________________________
    (2)作出假设：________________________________________________
    (3)制定计划：本实验中的变量是____________，在设计实验时，给鼠妇提供了_________和________ 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
    (4)得出结论：________________________________________________

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