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14.下列对鱼形态结构特点的描述,不是鱼类适于水中生活的是(  )
A.身体呈流线型B.用鳃呼吸C.身体有脊柱D.有鳍协调游泳

分析 鱼类对水中生活的适应特点
①形态:身体呈梭形,体表有鳞片,能分泌黏液,减小运动时的阻力.
②运动:靠尾部和躯干部的摆动产生动力.
③呼吸:用鳃呼吸.
④协调:胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡,尾鳍决定鱼体运动的方向.
⑤感知:鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线,能感知水流、测定方向,是感觉器官,据此解答.

解答 解:A、鱼身体呈梭形,减小运动时水的阻力,A不符合题意;
B、鱼生活在水中,用鳃呼吸,吸收水中的溶解氧,B不符合题意;
C、鱼的体内有脊柱属于脊椎动物,与水中生活不相适应,C符合题意;
D、鱼用鳍游泳等,胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡,尾鳍决定鱼体运动的方向,D不符合题意.
故选:C.

点评 掌握鱼类与其水中生活环境相适应的特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为我国居民“平衡膳食宝塔”示意图,从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例.请据图回答:
(1)处于发育时期的青少年应多吃图中③和④类食物,因为这些食物含丰富的蛋白质,人的生长发育都离不开它.
(2)图中②类食物是蔬菜和水果,如果长期不吃这类食物,会导致维生素类营养物质的缺乏.
(3)肥胖患者往往是由于饮食中糖类和脂肪成分摄入量较正常人偏多.
(4)营养不良也会影响健康,如饮食中缺钙老年人易患骨质疏松病,缺钙儿童易患佝偻病.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.6、消化系统包括消化道和消化腺.消化和吸收的主要器官是小肠.

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2.如图表示某草原生态系统的食物链和食物网,请据图回答:
(1)图中未表示出的生态系统的生物成分是分解者;
(2)如果为了杀虫,将大量农药DDT喷洒在植物上,那么在这个生态系统的食物链中,体内DDT积累最多的生物是鹰.
(3)写出鹰在该生态系统中获得能量最多的一条食物链草→兔→鹰.
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9.下列关于细胞分裂、分化的叙述正确的是(  )
A.洋葱根尖细胞分裂中,形成的两个新细胞的染色体数目为原来细胞的一半
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C.细胞分化是形成不同组织的根本原因
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于DNA、基因、染色体的叙述中,正确的是(  )
A.染色体由DNA和核酸组成
B.每条染色体上只有一个基因
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D.基因随同染色体通过生殖细胞传给后代

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.说出两种处事的基本原则?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.绿色植物能够涵养水源,保持水土,在生物园中有“绿色水库”之称的生态系统是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A、B、C、D表示人体的几大系统.①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程.请据图回答下列问题.
(1)食物中的淀粉经过A系统,最终被消化分解葡萄糖.
(2)经过③过程,血液成分的主要变化是:血液的含氧量增加,二氧化碳含量减少.
(3)在C系统中,为血液流动提供动力的器官主要是心脏.
(4)在D系统内,血液流经肾脏时,主要通过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程形成尿液,进而将人体细胞产生的许多废物排出体外.
(5)一个人从喝下一杯水,到形成尿液过程中,水首先到达心脏的右心房
(6)人所消化、吸收的营养物质和呼吸获得的氧气通过循环作用最终到达组织细胞的线粒体,进行氧化分解,释放能量,满足生命活动的需要
(7)图示中的排泄途径共有3 条.

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