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    （2010?泰安）激素对人体的生命活动具有重要的调节作用，分泌异常时会引起疾病．以下疾病属于激素分泌异常引起的是（　　）
    分析：本题考查的是激素分泌异常时出现的症状，激素是由内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用．
    解答：解：A、侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足导致的，故符合题意．
    B、夜盲症是由于饮食中缺乏维生素A导致的，故不符合题意．
    C、白化病是由遗传物质发生改变引起的遗传病，不符合题意．
    D、艾滋病是感染了艾滋病病毒（HIV）引起的，属于血液传染病，不符合题意．
    故选：A
    点评：激素分泌异常时出现的症状是考查的重点，注意比较掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泰安）资料一：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度．确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果l4天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课．
    资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
    （1）甲型H1N1流感的病原体是
    病毒
    病毒
    ．
    （2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：
    切断传播途径
    切断传播途径
    、
    控制传染源
    控制传染源
    ．
    （3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于
    易感人群
    易感人群
    ，患病后属于
    传染源
    传染源
    ．
    （4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种．接种后人体内可以产生
    抗体
    抗体
    ，从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这属于
    特异性
    特异性
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?淄博）激素对人体的生命活动具有重要的调节作用．下列因激素分泌异常而引起的疾病是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?泰安）为研究色觉这一性状的遗传特点，研究性学习小组对某地区208个家庭进行了匿名调查，统计如下表．请分析数据回答问题：
    父母性状 被调查 子女
    组别 父亲 母亲 家庭数 色觉正常 色  盲
    ① 色觉正常 色觉正常 126 121 8
    ② 色觉正常 色盲 34 32 4
    ③ 色盲 色觉正常 30 27 5
    ④ 色盲 色盲 18 0 19（1）根据表中第①组数据可判断出
    色觉正常
    色觉正常
    是显性性状．如果控制显性和隐性性状的基因分别用A和a表示，色觉正常人的基因组成是
    AA或Aa
    AA或Aa
    ．控制色觉这一性状的基因是通过父亲的
    精子
    精子
    和母亲的
    卵细胞
    卵细胞
    传递给子女的．
    （2）第①组数据显示，父母双方均正常，但在子女中出现了色盲，这种现象在遗传学上叫做
    变异
    变异
    ．
    （3）我国婚姻法规定禁止近亲结婚，请你阐明理由：
    血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生子女患遗传病的可能性就越大．（
    血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生子女患遗传病的可能性就越大．（
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2010?上海模拟）下面是某合作小组的同学探究实验过程．
    ①取两个玻璃缸，分别标记A、B．
    ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水．
    ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料．
    ④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只．
    ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入．
    ⑥保持A、B两缸水温20℃--25℃．
    ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：
    （1）该小组实验的目的是研究
    甲状腺激素
    甲状腺激素
    对蝌蚪生长发育的影响，其中变量是
    甲状腺激素
    甲状腺激素
    ，设置B缸的目的是
    起对照作用
    起对照作用
    ．
    （2）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：
    第一处是第②步，应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）；第二处是第④步，要加入一定数量的蝌蚪；而不是一只．
    第一处是第②步，应该在两个缸中加入同样水质的水（比如都是池塘水）；第二处是第④步，要加入一定数量的蝌蚪；而不是一只．
    ．
    （3）如果实验如能按照你所修改的方案进行，请你预测一下实验结果：
    ①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用；
    ②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用；
    ③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用
    ①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用；
    ②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用；
    ③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用
    ．

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