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请把下列生物的特征(①-③)与环境适应的具体事例(A-C)用直线连接起来:

解:生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为.动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征.
故答案为:

分析:生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为.动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征.
点评:解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?恩施州)请你结合所学知识,回答下列问题
(1)达尔文的自然选择学说的内容,你可以这样理解:由于过度繁殖,生物之间必然会出现激烈的
生存斗争
生存斗争
.生物本身就存在遗传和变异,这样就出现了适者生存,不适者被淘汰的结果.
(2)每年的3月12日是我国的植树节,提倡人人动手,全民植树.植物不仅是生物圈中的生产者,还能维持大气中的
二氧化碳和氧气(或碳-氧)
二氧化碳和氧气(或碳-氧)
平衡.到了秋天,许多阔叶树都纷纷落叶,就生物与环境的关系来看,这体现了
生物能适应环境(或生物对环境的适应)
生物能适应环境(或生物对环境的适应)

(3)为了防止食物腐败,长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里,其原理是为了
抑制(或降低)
抑制(或降低)
细菌、真菌等微生物的生活能力.
(4)反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外,还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态.如:“望梅止渴”这一反射活动的效应器是
唾液腺
唾液腺

(5)为了便于人们按统一的标准识别生物,依据生物某些特征的差异将生物分门别类.请把下面生物分类的依据填入生物检索表中:
1.
能开花结果,用种子繁殖
能开花结果,用种子繁殖
…种子植物
2.叶脉平行,须根系…单子叶植物
2.叶脉网状,直根系…双子叶植物
1.不能开花结果,用孢子繁殖…孢子植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把下列生物的特征(①-③)与环境适应的具体事例(A-C)用直线连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线:请把下列生物现象与其所反应的生物特征用线连接起来
①含羞草受到刺激时小叶片合拢                      A.生物的生活需要营养
②人每天要排尿、出汗                              B.生物能进行呼吸
③啄木鸟每天要捕食大量森林害虫                    C.生物能排除身体内产生的废物
④小树能有小长大并开花结果                        D.生物能对外界刺激做出反应
⑤海豹每隔一段时间就要浮到水面上换气              E.生物能生长和繁殖.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山西省太原市七年级(上)第一次测评生物试卷(解析版) 题型:解答题

连线:请把下列生物现象与其所反应的生物特征用线连接起来
①含羞草受到刺激时小叶片合拢                      A.生物的生活需要营养
②人每天要排尿、出汗                              B.生物能进行呼吸
③啄木鸟每天要捕食大量森林害虫                    C.生物能排除身体内产生的废物
④小树能有小长大并开花结果                        D.生物能对外界刺激做出反应
⑤海豹每隔一段时间就要浮到水面上换气              E.生物能生长和繁殖.

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