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    【题目】如图是根据各类植物的特征，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类，其中⑥和①分别表示的是（　　）

    A．玉米和蕨菜 B．大豆和水绵 C．银杏和玉米 D．水绵和玉米

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：据分类索引结合题意可知，①属于被子植物，叶脉是平行脉，是单子叶植物，如水稻、玉米．②是也是被子植物，但叶脉是网状脉，如大豆．③是裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着，如银杏．④是蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化，如蕨菜．⑤是苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化，如葫芦藓．⑥是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖，如水绵．可见D符合题意．

    故选：D

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    【题目】如图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析：

    （1）该生态系统中，草和属于生产者，图中没有画出的腐生细菌和属于分解者。生产者和分解者对自然界的起重要作用。
    （2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链。图中食物链共有条，请写出最长的一条：。
    （3）能量在沿食物链传递的过程中逐级。根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是。
    （4）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少。其原因是： 。

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    【题目】蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是

    A. 头部、腹部 B. 头部、胸部 C. 胸部、腹部 D. 腹部、头部

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    【题目】仙人掌进行光合作用的主要器官是茎．

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    【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

    (1)在生物分类上，上述五种动物所属最大共同单位是_______________。

    (2)动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的_________________。

    (3)B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构：鳍和______________。

    (4) A的身体内有发达的_____________，起到辅助呼吸的作用。

    (5)E属于我国特有的珍稀动物，已濒临灭绝，从保护生物多样性的角度看，保护生物多样性最为有效的措施是_______________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（　　）

    A. 过程①表示细胞分裂

    B. 过程①产生的新细胞染色体数目加倍

    C. 过程②表示细胞分化

    D. 过程②可形成多种多样的细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后，为测验“学习任务单”的完成情况，请你和学习小组一起据图完成以下“进阶作业”：

    （1）如图，A代表生态系统中的者，它们能通过作用利用环境中的无机物合成有机物。
    （2）图中，兔与鼠之间有关系，鹰锋利的喙和爪有利于捕食，根据达尔文进化论分析，这是的结果。
    （3）图中D主要是腐生的 ， 是生态系统中的者，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物，对自然界的起着不可替代的作用。
    （4）写出该生态系统的一条食物链 ， 该食物链的能量最终来源于。通过食物链和 ， 生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一整体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生物的是（ ）

    A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 珊瑚

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