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【题目】螳螂捕蝉,黄雀在后.下列能体现出这一现象的正确食物链是( )

A. 螳螂黄雀 B. 螳螂黄雀

C. 螳螂黄雀 D. 螳螂黄雀

【答案】D

【解析】试题分析:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。即:生产者初级消费者次级消费者→…→最高级消费者。螳螂捕食蝉,黄雀捕食螳螂。它们组成的食物链是:柳树螳螂黄雀。

练习册系列答案
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【题目】芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品,小明同学想获取它们的种子来种植,你认为他不可能得到的是( )

A. 黄瓜 B. 西红柿 C. 海带 D. 芸豆

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【题目】看一只鸟卵是否受精,主要看其胚盘,受精卵的胚盘

A色浅而小 B色浓而大

C色浅而大 D色浓而小

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【题目】显微镜的放大倍数越大,观察到的视野越明亮。( )

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【题目】科学家正在研究和培育能够处理工业废水、废气、废渣的“超级细菌”,利用它们从“三废”中回收贵重金属等物质,变废为宝.“超级细菌”培育过程应用的生物技术属于( )
A.克隆技术
B.转基因技术
C.发酵技术
D.细胞工程

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【题目】某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是:污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将2个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2;在2号鱼缸中加入一定量的洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成2等份(各100砬),分别放入上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题:
(1)本实验中对照组是号鱼缸。
(2)青蛙的生殖属于有性生殖,其发育特点是;而从蝌蚪发育成蛙时,其呼吸器官的变化是
(3)该小组同学按照实验方案进行操作,最后将会出现的支持上述假设的实验结果是:

(4)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象,如不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本保持一致。这说明

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【题目】如图为温带草原生态系统示意图,请分析回答下列问题:

(1)该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是________

(2)在该生态系统中,没有画出的细菌和真菌属于________

(3)该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的________关系建立起来的.

(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够________环境.

(5)如果人们在草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的________能力是有限的,超过这个限度,草原就很难恢复原样了.

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【题目】大棚蔬菜在一定条件下,要增加产量,可以相对增加以下哪种物质在空气中的含量

A氧气 B二氧化碳 C氮气 D一氧化碳

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【题目】下图是人体处于某种状态下的生理活动示意图,根据所学人体知识回答问题:

(1)A表示的是人体呼吸过程中的_________过程,在这一过程中人体将体内产生的二氧化碳排出体外。

(2)在B表示的生理活动中,人体的膈肌处于_________状态,使得胸腔的容积_________

(3)C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与C状态相比, D状态的呼吸频率比较_________(快或慢),说明此时人体处于_________状态(安静或运动)。

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