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    如图是人体一些生命活动示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统；a、b、c、d、e表示不同的物质；①、②表示不同的生理过程．请据图回答下列问题：

    （1）食物中的蛋白质通过A系统被消化为
    氨基酸
    氨基酸
    才能吸收进入小肠毛细血管内．
    （2）图中物质[b]表示
    氧气
    氧气
    ．当外界大气压
    大于
    大于
    肺内气压时，空气进入肺．
    （3）组织细胞产生的二氧化碳最先进入心脏的
    右心房
    右心房
    ．
    （4）图中D表示泌尿系统，形成[e]要经过肾小球的过滤作用和
    肾小管的重吸收
    肾小管的重吸收
    作用．
    （5）在
    神经系统和激素
    神经系统和激素
    的调节作用下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的相关生命活动．
    分析：此题综合考查了蛋白质的消化终产物是氨基酸；吸气时外界气压大于肺内气压，呼气时外界气压小于肺内气压；体循环过程中二氧化碳、药物最先进入右心房；尿液的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；人体生命活动受神经系统和激素的共同调节等知识．需要逐一分析解答．
    解答：解：图中A表示消化系统、B表示循环系统、C表示呼吸系统、D表示泌尿系统；a表示二氧化碳、b表示氧气、c表示氨基酸、d表示汗液、e表示尿液．
    （1）营养物质蛋白质进入A消化系统后，在胃内被胃蛋白酶初步消化为，最终在小肠内被胰液、肠液消化成氨基酸，才能吸收进入小肠毛细血管内．
    （2）图中物质[b]表示氧气． 吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌肌收缩→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺；呼气时：肋骨间的肌肉、膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压大于外界气压→气体出肺．因此，当外界大气压大于肺内气压时，空气进入肺．
    （3）人体组织细胞产生的二氧化碳排出体外的过程是：组织细胞处的毛细血管→小静脉→上、下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺泡→呼吸道→体外．因此组织细胞产生的二氧化碳最先进入心脏的右心房．
    （4）若图中D是泌尿系统，形成[e]尿液需要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．
    （5）人体新陈代谢活动受神经系统和激素的调节．因此在神经系统和激素的调节作用下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的新陈代谢活动．
    故答案为：（1）氨基酸        
    （2）氧气；大于          
    （3）右心房
    （4）肾小管的重吸收        
    （5）神经系统和激素
    点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?恩施州）如图是人体一些生命活动的示意图，其中a、b、c代表生理过程，d、f、g代表人体废物排出的途径，据图回答问题．
    （1）过程a叫
    吸收
    吸收
    ．
    （2）过程b是通过
    气体扩散
    气体扩散
    实现的．
    （3）过程c重吸收的物质有大部分水、
    全部的葡萄糖
    全部的葡萄糖
    、部分无机盐等．
    （4）图中属于排泄的有
    df
    df
    ．（填字母）
    （5）血液流经小肠吸收了葡萄糖，并将它送到胃部，再运输胃部组织细胞产生的二氧化碳，由呼吸系统排出体外，在这个过程中，此血液至少流经心脏
    3
    3
    次．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图是人体一些生命活动示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统；a、b、c、d、e表示不同的物质；①、②表示不同的生理过程．请据图回答下列问题：

    魔方格

    （1）食物中的蛋白质通过A系统被消化为______才能吸收进入小肠毛细血管内．
    （2）图中物质[b]表示______．当外界大气压______肺内气压时，空气进入肺．
    （3）组织细胞产生的二氧化碳最先进入心脏的______．
    （4）图中D表示泌尿系统，形成[e]要经过肾小球的过滤作用和______作用．
    （5）在______的调节作用下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的相关生命活动．

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    科目：初中生物 来源：2013年湖北省襄阳市东风中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是人体一些生命活动示意图，其中A、B、C、D表示不同的系统；a、b、c、d、e表示不同的物质；①、②表示不同的生理过程．请据图回答下列问题：

    （1）食物中的蛋白质通过A系统被消化为    才能吸收进入小肠毛细血管内．
    （2）图中物质[b]表示    ．当外界大气压    肺内气压时，空气进入肺．
    （3）组织细胞产生的二氧化碳最先进入心脏的    ．
    （4）图中D表示泌尿系统，形成[e]要经过肾小球的过滤作用和    作用．
    （5）在    的调节作用下，A、B、C、D等各个系统既独立分工，又相互协调，共同完成人体的相关生命活动．

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    科目：初中生物 来源：2013年湖北省恩施州中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是人体一些生命活动的示意图，其中a、b、c代表生理过程，d、f、g代表人体废物排出的途径，据图回答问题．
    （1）过程a叫    ．
    （2）过程b是通过    实现的．
    （3）过程c重吸收的物质有大部分水、    、部分无机盐等．
    （4）图中属于排泄的有    ．（填字母）
    （5）血液流经小肠吸收了葡萄糖，并将它送到胃部，再运输胃部组织细胞产生的二氧化碳，由呼吸系统排出体外，在这个过程中，此血液至少流经心脏    次．

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