A. | 滴加碘液后,若1号试管不变蓝,2号试管变蓝,说明唾液淀粉酶可以消化淀粉 | |
B. | 该实验利用了淀粉遇碘变蓝的特性 | |
C. | 为了加快反应速度,可以将试管放入100℃的水中 | |
D. | 将1号试管去除,仅用2号试管按上述实验步骤操作,同样可以得出严谨的实验结论 |
分析 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.
解答 解:A、②号试管中由于加入的是唾液,在温度适宜的情况下,唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝色;①号试管中加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,因此滴加碘液后变蓝色.A错误.
B、淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.B正确;
C、消化酶的催化能力受温度的影响,在正常体温下酶的催化能力最强,因此隔水加热的水温是37℃.C错误;
D、根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.若将1号试管去除,仅用2号试管按上述实验步骤操作,没有对照组,不科学,D错误.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用化以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁、细胞质、染色体 | B. | 细胞膜、细胞质、细胞核 | ||
C. | 细胞核、细胞质、叶绿体 | D. | 细胞核、染色体、细胞壁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物中的营养物质都是由小肠吸收的 | |
B. | 甘油和脂肪酸被吸收到体内后,合成脂肪 | |
C. | 胃能蠕动,能初步消化蛋白质 | |
D. | 小肠内有皱襞和小肠绒毛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌娃和雄娃鸣叫就是为了互相吸引 | |
B. | 青蛙的抱对现象提高了卵细胞的受精率 | |
C. | 蝌蚪的形态结构和生活习性都像鱼 | |
D. | 青蛙的生殖和发育必须在水中进行,对环境依赖较大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞 | B. | 组织 | C. | 器官 | D. | 植物体 |
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