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【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述,正确的是

A. 细胞分化是形成不同组织的根本原因

B. 分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长

C. 细胞分化只使细胞形态、结构变化

D. 细胞分化后细胞形态、结构不变

【答案】A

【解析】

细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化,细胞只是无限制的复制,就不会形成生物体复杂的结构,细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化,形成了不同的细胞群体,才会使生物体变得结构复杂,更适于生存环境。

细胞的分化是产生组织的根本原因,没有细胞的分化,细胞的形态、结构及功能没有改变,就形不成不同的细胞群,也就产生不了组织,故A正确;细胞的分化是在细胞的分裂和生长的基础上进行的,一些分化了的细胞还保留分化和分裂能力,比如说造血干细胞,故B错误;细胞分化是指分裂的细胞在形态和结构上的变化,而且还包括细胞的功能上的改变,故C、D错误。故选A。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物体漫长的进化的过程当中,为了适应环境,形态结构会发生一系列的改变。下列选项中不能够体现出形态结构与功能相适应的是(  )

A. 鲫鱼的呼吸器官是鳃,可以在水中进行气体交换

B. 家兔体表被毛,有利于保持体温恒定

C. 啄木鸟有坚硬的角质喙,适应空中飞翔

D. 爬行类用肺呼吸,可以更好适应陆地上的生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】环境污染包括_____________________________________________________等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组想探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤,兴趣小组将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间,每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量,其统计结果如表所示,请回答下列问题:

(1)该兴趣小组作出的假设是:_____

(2)该对照实验设置的变量因素是_____

(3)取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上观察:手触摸蚯蚓身体腹部,感觉很_____,用放大镜观察,可以看到腹部有_____,能协助蚯蚓运动。

(4)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_____土壤环境中。

统计次数

湿润土中蚯蚓数量(条)

干土中蚯蚓数量

1

4

4

2

5

4

3

7

3

4

9

3

5

10

2

6

12

2

7

16

1

8

18

1

9

19

0

10

20

0

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请判断下列观点

(1)观点一:人类是大自然的主宰,可以随心所欲地开发利用各种资源。______

(2)观点二:资源开发的目标应该是使自然资源得到合理的利用,并使自然环境得到改善。______

(3)观点三:要保护自然资源就要禁止开发。______

(4)观点四:使用一次性筷子和浪费纸张与合理利用资源无关。______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】就地保护的主要措施是建立自然保护区,我国在四川卧龙建立的自然保护区主要是为了保护(  )

A. 大熊猫 B. 褐马鸡 C. 朱鹮 D. 斑头雁和棕头鸥

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在甲,乙,丙,丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录的种子发芽的情况如表:

装置

场所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

温度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水纸状态

潮湿

干燥

潮湿

干燥

数日后情况

全部发芽

没有发芽

全部发芽

没有发芽

(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是_____,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件.

(2)种子的萌发除了环境条件外,还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是_____

(3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用表中的_____两个装置作为一组对照实验来进行探究.

(4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植株.发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验,每棵重约4Kg.请问大白菜增产的物质主要来自(  )

A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物

C. 空气中的二氧化碳 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于生物的是

A. 珊瑚B. 鱼化石C. 木头D. 冬眠的蛇

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