精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图甲表示生长的大棚蔬菜的某些生理过程,图乙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚蔬菜光合作用强度的影响曲线.请回答:

(1)为了缓解地球的温室效应,要多植树造林,原因是绿色植物能进行甲图中的过程[
 
]
 

(2)植物正常生理活动需要的水分和无机盐,是通过
 
(导管或筛管)运输到植物所需要的部位.
(3)甲图中[
 
]
 
过程在细胞内始终进行得生理活动,该生理活动能为生命活动提供能量.
(4)根据对图乙分析,A点和B点的光合作用强度差异说明
 
是影响光合作用强度的因素.
(5)根据对图乙的分析,为了提高温室大棚蔬菜的产量,你认为可以采取的措施是
 
考点:光合作用与生物圈中的碳、氧平衡,导管的位置和对水分和无机盐的运输
专题:
分析:分析图示可知,甲图中的A、B、C分别表示了植物的呼吸作用、蒸腾作用、光合作用;图乙中的A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素.同一光照强度,二氧化碳浓度越大,光合作用强度越强.限制C点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳浓度低,光照强度弱.适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用.
解答:解:(1)二氧化碳增多主要是含碳燃料的燃烧引起的,它的增多会导致全球温度上升,其危害很多,绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,甲图中的C吸收二氧化碳,释放氧气,表示光合作用.
(2)植物的根从土壤中吸收的水和无机盐是通过贯穿于植物体内的导管运输到植物体的所需部位的.
(3)植物体吸收空气中的氧,将体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用,图甲中,过程A表示植物体吸收氧气,释放二氧化碳,因此是植物体的呼吸作用,该生理活动能为生命活动提供能量.
(4)根据对图乙分析,A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素.同一光照强度,二氧化碳浓度越大,光合作用强度越强.
(5)根据对图乙的分析,可以得出结论:适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用,提高蔬菜产量.另外加大昼夜温差,可以减少有机物的分解,增加有机物的积累,提高蔬菜的产量.
故答案为:
(1)C;光合作用;
(2)导管;
(3)A;呼吸作用;
(4)二氧化碳浓度;
(5)提高光照强度、提高大棚内的二氧化碳浓度、加大昼夜温差等.
点评:解答此题的关键是识图,弄清甲中各个箭头的含意,解读曲线坐标图,从中提取有利于解题的信息,与所学知识建立链接,并用所学知识解释问题,从而得出答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中不属于昆虫的是(  )
A、草履虫B、蝗虫C、蜜蜂D、蝴蝶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

连线:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变影响着生物,生物也不断进化适应并影响环境,请你分析下列生物与其所处环境的关系,回答问题:
(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句话体现生物与环境的关系是
 

(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙,这个事实体现了
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“离离原上草,一岁一枯荣”,引起草地季节性变化的非生物因素主要是
 
;“枯草”在草地上不能长久留存,是因为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,将经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来,然后放在阳光下照射几小时.接着,用酒精脱去叶绿素,滴上碘酒.请回答:
(1)图中①处的变化是
 
;原因是
 

(2)图中②处的变化是
 
;原因是
 

(3)图中③处的变化是
 
;原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

地球上最大的生态系统是
 
.它的生物成分由生产者、
 
 
组成.非生物成分有
 
 
 
、水等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

植物的无性生殖是指
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

淀粉酶不但能促进淀粉分解,也能促进蛋白质、脂肪的分解.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案