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    我们平时常见的生物，都是由许多细胞构成的．其实，还有许多肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为
     
    ．
    考点：单细胞生物的结构和生活
    专题：
    分析：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，据此解答．
    解答：解：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，常见的单细胞生物如图所示：
    故答案为：单细胞生物；
    点评：掌握单细胞生物的概念是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    简述陆生动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能，特点并举例说明．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护和利用森林资源的最佳方案是（　　）
    A、封山育林，禁止砍伐
    B、过量砍伐，使人们先富起来
    C、营造单纯林种
    D、计划性地合理砍伐与种植

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构  成严重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动．但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化．
    通过以上资料分析，你认为人类
     
     （能或不能）随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互
     
    和相互
     
    的关系，使得各种生物的
     
    和
     
    总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被子植物的花五彩缤纷，千姿百态，但花的基本结构是相同的．如图是桃花和果实的结构示意图，观察图思考并回答以下问题：

    （1）在花的结构中，花的主要部分指图中1、6、8、组成的
     
    和4、5组成的
     
    两部分．
    （2）花粉落到柱头上以后，会长出花粉管，花粉管进入胚珠，花粉管中的精子与胚珠中的
     
    结合形成受精卵，受精卵发育成
     
    ．
    （3）图乙中的1种子是由图甲中的[
     
    ]
     
    发育而成，图乙中的3果实由图甲中的[
     
    ]
     
    发育而成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”．这句俗语体现了哪一个生物特征（　　）
    A、获取营养B、呼吸
    C、生长D、繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态环境的示意图，请据图填空

    （1）影响该生态环境的非生物因素有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）图中直接影响兔生活的生物因素有
     
    ．
    （3）一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫，则
     
    的数量会明显减少．
    （4）为了获得更高的产量，人们施用更多的化肥和农药，这样做的危害是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    为研究生物细胞的结构特点，小军用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片，如图所示小军所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞，请分析：
    （1）制作装片时，为使观察效果更好，可用
     
    对标本进行染色处理；
    （2）把制作好的临时标本放上载物台后，要用标本夹压住，标本正对
     
    的中央，甲图中，选择标有
     
    ×的物镜，可观察到更大的物像．
    （3）乙图中，小军绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了
     
    ．
    （4）在实验中（见图），要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向
     
    移动，要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成
     
    倍物镜；要使图象从视野③变为视野④的状态，应用
     
    （粗/细）准焦螺旋进行调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们平时吃的大葱、蒜苗，其露出地面的部分呈绿色，埋在土中的部分呈白色．根据这种现象可以推测（　　）
    A、叶绿素是叶绿体产生的
    B、大葱不见光的部分没有叶绿体
    C、叶绿素在光下才能够合成
    D、叶绿体是进行光合作用的场所

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