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    【题目】下列有关生物多样性及其保护的说法，正确的是（ ）

    A. 引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性

    B. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

    C. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

    D. 保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用

    【答案】C

    【解析】引入世界各地不同的生物，在我国引入的生物可能没有天敌，会破坏当地生态平衡，造成生物入侵，A错误；每个物种都是一个独特的基因库，B错误；生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，，C正确；保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切生物资源，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲和乙分别为人的膝关节和屈肘示意图，据图回答：

    （1）膝关节能活动自如，是因为位置①上有一层光滑的___，同时，[②]___内有滑液。

    （2）由图可知，骨骼肌通过两端的______分别连接在不同的骨上。

    （3）当我们把食物放进嘴里时，图乙中[③]_____要收缩，④要舒张，牵动相应的_______绕着________活动，这个动作的完成还需要_________的调节控制。

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    【题目】在生产过程中，为了提高绿色植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是

    A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 任何气体

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    【题目】下列不属于生命现象的是

    A. 日出日落 B. 北雁南飞 C. 螳螂捕蝉 D. 古树开花

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    【题目】以下不属于威胁生物多样性的原因是（ ）

    A. 栖息地破坏和丧失 B. 环境污染

    C. 生物变异 D. 偷猎和捕杀野生动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料随着暑期的接近，同学们最讨厌的苍蝇、蚊子也如影随形，下图有两个可爱的小宝宝：小天使和小帅哥，由他们和蚊子发生了一系列的事情，请根据你所学的有关免疫与健康的知识给他们做出回答吧！

    （1）小天使这几天患了疟疾，在熟睡时，一只蚊子叮咬了他，然后又飞到隔壁咬了邻居的孩子小帅哥，结果致使小帅哥也患上了疟疾。在传染病传播的过程中，小天使属于_____，致使小帅哥生病的蚊子所携带的疟原虫属于_____。

    （2）疟疾在人群中传播，它具有_____和_____等特点。

    （3）小帅哥出生的第二天就接种了乙肝疫苗，接种的疫苗实际上就是_____，它可以诱导人体产生_____，以达到预防的目的。这种免疫类型属于_____免疫。

    （4）从传染病的预防措施看，消灭蚊子属于_____；健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于_____。

    （5）同学们学习了免疫与健康的知识，从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物分类的说法，正确的是（ ）

    A. 一个物种就是一个生物

    B. 同一分类单位中的生物，其特征完全相同

    C. 分类单位越小，所包含的生物种类越多

    D. 分类单位越小，生物之间的亲缘关系越近

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____．

    （2）A细胞通过_____形成B．在此过程中，最明显的变化是进行了_____的复制．新形成的两个子细胞的遗传物质与母细胞的遗传物质是_____（“相同”、“原来的两倍”、“原来的一半”）的．

    （3）B通过_____形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．人体的血液属于_____组织．

    （4）人体内具有保护和分泌作用的一种组织是_____．

    （5）植物体结构层次和动物体结构层次相比，植物体结构层次没有_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青蛙属于两栖动物，青蛙生殖的各个阶段的正确顺序是( )

    ①求偶　②产卵　③受精　④抱对

    A. ①→④→②→③ B. ①→④→③→②

    C. ④→①→②→③ D. ④→①→③→②

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