【题目】八年级生物学把我们带进了各种各样的动物世界,依据动物由简单到复杂、由水生到陆生的学习顺序,某生物兴趣小组联想到数轴,他们把下图几种常见的动物画在“动物轴”上,据“动物轴”回答下列问题:
(1)区分A动物的前后端,看______的位置。B的体表有______,适于陆地干燥环境生活。
(2)C的呼吸器官是______,在水中用______协调游泳。
(3)D的成体能适应陆地生活,呼吸时进行气体交换的结构有______和______。
(4)“动物轴”上属于真正的陆生脊椎动物的有哪些______(请填图中字母代号并填完整)。
【答案】环带 外骨骼 鳃 鳍 肺 皮肤 E和F
【解析】
图中,A是蚯蚓,B是蝗虫,C是鲫鱼,D是青蛙,E是家鸽,F是家兔。据此解答。
(1)在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带。前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此,区分A蚯蚓的前后端,看环带的位置。B蝗虫的体表有坚韧的外骨骼,其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失的作用。适应干旱的陆地生活。
(2)C鲫鱼终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍协调游泳。
(3)D青蛙属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。因此,D青蛙呼吸时进行气体交换的结构有肺和皮肤。
(4)图中“动物轴”上,A蚯蚓,B蝗虫的体内都无脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物;C鲫鱼,D青蛙、E家鸽,F家兔的体内都有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物,但鱼类终生生活在水里,青蛙的生殖离不开水,幼体也得在水里生活,故它俩不属于真正陆地动物只有E家鸽、F兔子、才属于真正的陆生脊椎动物。
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【题目】保护生物的多样性应采取哪些层次的保护战略和措施( )
①基因 ②细胞 ③组织 ④生物种类 ⑤生态系统
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①④⑤
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【题目】下图是桃花及桃的果实示意图(正常的条件下,甲中的标号3结构能发育成乙),回答问题:
(1)写出下列标号的结构名称:[3] _____,[9] _____,[乙]_____
(2)结构[1]、[2]、[3]合称为_____。
(3)开花后,[5]的主要作用是_____。
(4)传粉是结构[6]中的_____散放而落到[__]上的过程。
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【题目】某农民在果树开花时发现果园中有许多昆虫,便施药杀虫,结果使果树产量较往年下降,这是因为昆虫有助于植物的
A. 传粉 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用
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【题目】在课堂小组竞答中,老师说出下列一种植物的特征:“无种子、有茎叶、有假根。”第三小组同学齐心协力,最快说出了答案,你知道他们说的是哪一个吗? ( )
A. 裸子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类植物
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【题目】下列不属于动物行为的是( )
A. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
B. 鲸鱼喷水
C. 成群的雄孔雀在雌孔雀前开屏炫耀
D. 蚂蚁群中的兵蚁出动御敌
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【题目】在诗句“花褪残红青杏小”的描述中,形成小青杏依次经过的生理过程是( )
A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花
C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉
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