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如图表示某生态系统各生物之间形成的联系,根据该图回答下列列问题:
(1)该图表示有______条食物链.
(2)属于生产者的是______,鹰与蛇的关系是______关系.
(3)影响蛇生活的生物因素是______.
(4)要使该食物网成为一个生态系统,需要加的成分有______和______.
(5)所有生物与______形成一个统一整体称生态系统.
(6)最长的那条食物链是______.
(7)如果草被烧掉,会出现______的结果.

解:(1)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.
(2)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,植物是生产者.因此该生态系统中的生产者是草.生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系;在此食物网中鹰以蛇为食,它们之间是捕食关系.鹰与蛇都以鼠为食,它们之间是竞争关系.(
(3)影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素,如在这个生态系统中影响蛇生活的生物因素是鼠、鹰、蛇.
最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(4)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者.图中草是生产者,动物是消费者.因此要使该食物网成为一个生态系统,需要加的成分有分解者和非生物部分.
(5)所有生物与环境形成的一个统一整体称生态系统.
(6)食物链中营养级越长,食物链越长.图中最长的那条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(7)生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分;如果草被烧掉,该生态系统就会缺乏能量供应,因此会出生态系统被破坏,动物大量减少的结果.
故答案为:
((1)5
(2)草;捕食和竞争
(3)鼠、鹰、蛇
(4)分解者(或细菌、真菌);非生物部分
(5)环境
(6)草→鼠→蛇→鹰
(7)生态系统被破坏,动物大量减少
分析:此题综合考查了生态系统的食物链,生态系统的组成,影响生物生活的因素,生态系统的概念,生态系统的自动调节能力是有限的等知识点,需要逐一分析解答.
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识.
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统各生物之间形成的联系,根据该图回答下列列问题:
(1)该图表示有
5
5
条食物链.
(2)属于生产者的是
,鹰与蛇的关系是
捕食和竞争
捕食和竞争
关系.
(3)影响蛇生活的生物因素是
鼠、鹰、蛇
鼠、鹰、蛇

(4)要使该食物网成为一个生态系统,需要加的成分有
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分

(5)所有生物与
环境
环境
形成一个统一整体称生态系统.
(6)最长的那条食物链是
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(7)如果草被烧掉,会出现
生态系统被破坏,动物大量减少
生态系统被破坏,动物大量减少
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统各生物之间形成的联系,请据图回答下列问题:
(1)作为一个生态系统,除图中已有的成分外,还应包括
 
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(2)在此生态系统中,细菌被称为
 

(3)此生态系统的生产者是
 

(4)此生态系统的消费者是
 

(5)写出此生态系统中以捕食关系形成的食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图表示某生态系统各生物之间形成的联系,请据图回答下列问题:
(1)作为一个生态系统,除图中已有的成分外,还应包括________.
(2)在此生态系统中,细菌被称为________.
(3)此生态系统的生产者是________.
(4)此生态系统的消费者是________.
(5)写出此生态系统中以捕食关系形成的食物链:________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示某生态系统各生物之间形成的联系,根据该图回答下列列问题:
(1)该图表示有______条食物链.
(2)属于生产者的是______,鹰与蛇的关系是______关系.
(3)影响蛇生活的生物因素是______.
(4)要使该食物网成为一个生态系统,需要加的成分有______和______.
(5)所有生物与______形成一个统一整体称生态系统.
(6)最长的那条食物链是______.
(7)如果草被烧掉,会出现______的结果.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年广东省中山市七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图表示某生态系统各生物之间形成的联系,根据该图回答下列列问题:
(1)该图表示有______条食物链.
(2)属于生产者的是______,鹰与蛇的关系是______关系.
(3)影响蛇生活的生物因素是______.
(4)要使该食物网成为一个生态系统,需要加的成分有______和______.
(5)所有生物与______形成一个统一整体称生态系统.
(6)最长的那条食物链是______.
(7)如果草被烧掉,会出现______的结果.

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