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根据如图(关节结构模式图)回答问题:

(1)写出如图结构名称

1 2 3 4 5

(2)关节能灵活运动是因为 内有少量滑液和 表面光滑,从而减小骨与骨之间的摩擦.

(3)关节牢固是因为 把相邻两骨联系起来.

(4)我们通常说的脱臼是指 中脱落出来的现象.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市成武县七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:探究题

为了探究“肉汤变质的原因”,小明同学做了如下的实验.将甲、乙、丙三套装置分别连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中.三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质.请据此分析:

(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是

(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是

A.室温保持在25℃ B.弯管阻挡了细菌进入肉汤中

C.选用的肉比甲的好 D.没有空气进入乙试管内

(3)这个实验说明了肉汤变质的原因是

(4)甲、丙组对照实验中控制的变量是

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市九年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为线粒体、叶绿体结构示意图,能反应呼吸作用与光合作用同时进行并满足光照强度与光合作用强度的曲线中AB段的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市九年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置,该装置在本实验中的作用是( )

A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟

C.褪去叶片中的绿色 D.除去叶片中的淀粉

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古兴安盟乌兰浩特十二中八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:探究题

为了“探究细菌对植物遗体具有分解作用”,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:

方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.

方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.

请根据上述实验方案,回答下列问题:

(1)该探究实验提出的假设是

(2)方案一中的实验变量是 ,你认为实验的对照组是

(3)方案二中的实验变量是 ,最终可能获得的实验结果是 组的被分解.

(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案 ,原因是该方案符合 原则.

(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古兴安盟乌兰浩特十二中八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

蘑菇和细菌的生殖方式分别是( )

A.孢子生殖、出芽生殖 B.营养生殖、分裂生殖

C.孢子生殖、分裂生殖 D.出芽生殖、分裂生殖

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古兴安盟乌兰浩特十二中八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

当你用手将食物放入嘴里时,上臂肌肉所处的状态是( )

A.肱二头肌和肱三头肌都收缩

B.肱二头肌和肱三头肌都舒张

C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年内蒙古赤峰二中七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:判断题

同种生物的个体之间只有竞争关系. .(判断对错)

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科目:初中生物 来源:2016年山东济宁初三学业水平测试综合练习(四)生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是鸡卵的结构图,据图回答:

(1)卵细胞内贮存供胚胎发育用的养料的结构是[ ]___________。

(2)在卵黄上的小白点叫_____________,里面含有细胞核。

(3)一个鸟卵细胞包括三部分,即:[ ]________,[ ]__________和[ ]_________。

(4)卵黄外面的[ ]___________也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要。

(5)如果图中结构[2]色浅而小,说明

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