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    5. 对下列各种动物，若依据形态结构进行分类，哪种动物不属于其他三种所在的类群？(   )

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 保护生物多样性还可以建立濒危物种的

           (如植物的      、动物的       等) ，以保护珍贵的遗传资源。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 有关分类单位的叙述，正确的是(   )

       A. 分类单位越大，所包含的生物种类越少

       B. 分类单位越小，其中生物间的共同特征越多

       C. 分类单位越大，生物亲缘关系越近

        D. 分类单位大小与生物的共同特征多少无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 观察下图中的各种生物(桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼) ，尝试按照指定的分类依据对它们进行分类。把生物的名称填写在相应的方框中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 我国的哪一类群生物的种类居世界第一？(   )

       A. 鱼类   B. 哺乳类

       C. 裸子植物   D. 种子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2  深圳野生动物园有①长颈鹿、②鳄鱼、

    ③大象、④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③,另一类是②④。他分类的依据是(   )

       A. 是否会飞   B. 是否会游泳

       C. 是否胎生、哺乳   D. 是否有脊椎骨

    [思路导析]长颈鹿是陆生的哺乳动物，鳄鱼是水生的爬行动物，大象是陆生的哺乳动物，蝴蝶是昆虫；哺乳动物胎生、哺乳，鳄鱼和蝴蝶卵生。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 能使鲜牛奶变成日常饮用的酸奶的生物是(   )

       A. 酵母菌   B. 枯草杆菌

       C. 乳酸菌   D. 青霉菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中加入的微生物和产生的物质是(   )

       A. 酵母菌，产生了二氧化碳

       B. 酵母菌，产生了酒精

       C. 乳酸菌，产生了二氧化碳

       D. 乳酸菌，产生了乳酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例  下列各项属于酵母菌结构、功能及人类对酵母菌利用的是(   )

    ①无成形的细胞核②细胞内没有叶绿体③将萄萄糖分解为酒精和二氧化碳④用于制作甜酒⑤ 将葡萄糖分解成乳酸⑥用于制作酸奶 

       A. ①③④   B. ②③④

       C. ②⑤⑥   D. ①④⑤

    [思路导析]酵母菌是真菌，在有氧条件下发酵产生二氧化碳，在无氧条件下发酵产生酒精。

    [请你解答]      

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