A. | 花芽顶端钝圆,内有花部原基,将来发育成花 | |
B. | 无论顶芽或侧芽,都可能是花芽,枝芽、混合芽 | |
C. | 枝芽顶端较尖,外面有幼叶包被 | |
D. | 长在主干顶端的叫顶芽,侧枝顶端的芽叫侧芽 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 穿山甲、蟒蛇、英门羚 | B. | 鸳鸯、狝猴、麝 | ||
C. | 云豹、毛冠鹿、狼獾 | D. | 中华秋沙鸭、猫头鹰、竹鼠 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生物名称 | 生物类群 | 该类群的一个特点 | |
A | 蝗 虫 | 昆 虫 | 有两对翅,三对足 |
B | 木 耳 | 病 毒 | 没有细胞结构 |
C | 青 蛙 | 软体动物 | 皮肤辅助呼吸 |
D | 大肠杆菌 | 真 菌 | 细胞内无成形的细胞核 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 雌蚕蛾释放的性引诱剂只对雌蚕蛾起作用 | |
B. | 雌雄蚕蛾之间的信息交流有益于繁衍后代 | |
C. | 雌蚕蛾释放的性引诱剂量虽少,但效率高 | |
D. | 雌蝴蝶释放的性引诱剂可干扰雌雄蚕蛾的交尾 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节和激素调节 | B. | 神经调节 | ||
C. | 激素调节 | D. | 血液调节 |
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