【题目】杨树茎能不断增粗的原因是具 有
A.形成层 B.韧皮纤维 C.木质部 D.树皮
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【题目】如表是小青同学对家庭成员进行的遗传调查记录:
家庭成员 | 父亲 | 母亲 | 小青 |
单双眼皮 | 单 | 单 | 单 |
有无耳垂 | 有 | 有 | 无 |
能否卷舌 | 能 | 否 | 能 |
请根据表中提供的信息分析回答:
(1)所调查的眼皮的单双、耳垂的有无、卷舌的能与不能在遗传学上称为 .
(2)父母是单眼皮,小青也是单眼皮,这在生物学上称为;父母有耳垂,而小青无耳垂,这在生物学上称为 .
(3)如果耳垂的有无是由一对基因(B/b)所控制的,那么父亲和小青的基因组成分别为、 . 若小青的父母再生育一胎,是无耳垂的可能性为 .
(4)如果能卷舌的控制基因为D,不能卷舌的控制基因为d,那么母亲和小青的基因组成分别为、 .
(5)如果双眼皮(A)对单眼皮(a)为显性.小青母亲通过整形手术,变成双眼皮后,能否生一个双眼皮的孩子?为什么? . .
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【题目】沉迷于上网或电子游戏不仅影响学业,而且会因为长时间近距离注视屏幕而导致眼球某结构发生变形形成近视眼,这一结构是( )
A. 角膜B. 晶状体C. 视网膜D. 玻璃体
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【题目】如图是对几种动物的相同点进行比较归纳(圆圈交叉部分为相同点),请据图回答下列问题
(1)蝗虫和青蛙在发育方面的共同特点是;
(2)如果仔细观察,可以发现青蛙的每个受精卵面的颜色深一些,其原因是;
(3)Ⅱ表示图示几种动物的相同点是有性生殖、;
(4)家鸽的受精卵在由母体产出之前,胚盘已经发育成 .
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【题目】如图为某生态系统中各种生物间的相互关系,请回答:
(1)图中的植物制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其他生物,所以它是生态系统成分中的_____.
(2)图中属于消费者的有_____(填图中数字).
(3)3和2之间属于_____关系.
(4)请写出图中的食物链_____.
(5)1和3是影响2生活的_____因素,当2数量增多时,1的数量会减少,3的数量会增多,这说明生态系统具有_____.
(6)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是_____.
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【题目】同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时,都亲自捕捉过鼠妇.大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的.记录各处发现鼠妇的数据如表.
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 24 |
种花的湿花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
(1)根据他们的记录,请你从生物与环境关系的角度,提出一个问题,_____.
(2)以下是某组同学设计的实验方案:在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
阴暗(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?_____,实验重复的次数越_____,实验的结果也会更加准确,结论会更加可靠.在这个实验中也不能只用1只鼠妇做实验,原因是_____.
(3)上组同学实验中的变量是_____,根据表中的实验结果,你得出的结论是_____.
(4)做完实验后,你是怎样处理这些鼠妇的?_____.
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