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    7．下列营养物质能够直接被吸收的是（　　）
    A．水B．糖类C．蛋白质D．脂肪

    分析 食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

    解答 解：BCD、“淀粉”、“蛋白质”、“脂肪”，都是大分子有机物必须经过消化后才能吸收；
    A、“水”是小分子营养物质，可以直接吸收．
      所以，选项中能够被人体的消化道直接吸收的营养物质是“水”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物质才能被消化道壁吸收．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．如图是心脏结构示意图，请据图作答：
    （1）从心脏壁的厚薄来看，⑨壁最厚．（填标号）
    （2）⑥的名称是肺动脉；②中流的是静脉血．
    （3）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流，原因是房室瓣和动脉瓣能控制血液流动的方向．
    （4）人体的肺循环从[③]右心室开始，最后流回[⑧]左心房．
    （5）（填序号）在心脏的四个腔中，充满动脉血的心腔有⑧⑨，血管有⑦⑤；充满静脉血的心腔有②③，血管有①④⑥．
    （6）研究证明：心血管疾病与不良的生活习惯有关，请列举一个预防心血管疾病的有效方法多吃一些富含膳食纤维的食物．
    （7）有人说“人的一生中心脏不断跳动，所以心脏从不休息．”这种说法对吗？错．（填“对”或“错”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．认真观察下列图表，并回答问题．

    选填动物：蜥蜴、海马、猫、青蛙、驼鸟
    （1）图中的A、B、C、D、E分别是哪些动物？（直接填在答卷空格上）
    （2）你能否把上述动物按一定顺序（从简单到复杂）排列？海马→青蛙→蜥蜴→鸵鸟→猫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列具有社会行为的动物是（　　）
    A．花盆下的一群鼠妇B．池塘中的一群青蛙
    C．花丛中的一群蜜蜂D．桑叶上的一群家蚕

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．如图是叶片的横切面显微镜结构模式图．

    （1）图中①是其特点是细胞排列紧密，外壁有一层角质层．
    （2）图中②和③合称为叶肉，细胞中含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要部位．
    （3）具有输导和支持作用的是[⑤]．
    （4）结构⑥是气孔，其开闭是由[④]控制的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．西瓜是人们钟爱的水果，我市的昌乐县以栽培西瓜而闻名．请回答：
    （1）大棚西瓜栽培时使用农家肥，肥料中的有机物被微生物通过呼吸作用分解释放二氧化碳，有利于西瓜生长．
    （2）昌乐西瓜中无子西瓜的培育原理是细胞中染色体数目发生改变而导致不能产生种子，则这种变异属于可遗传（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异．
    （3）西瓜变质后容易招引果蝇，利用西瓜培养果蝇的实验中，你能观察到果蝇的受精卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段，果蝇的发育属于完全变态发育．
    （4）果蝇是理想的遗传学实验材料．请回答下列与果蝇遗传有关的问题：
    ①果蝇的灰身和黑身是一对相对性状（相关基因用A或a表示），取一对灰身的果蝇培养，子代果蝇中既有灰身也有黑身，则这一对果蝇的基因组成是Aa、Aa．
    ②某同学捕捉到一只灰身雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成，该同学设计了两种方案：
    第一种：从上述实验的子代果蝇中随机取一只灰身雌果蝇和这只果蝇杂交．
    第二种：从上述实验的子代果蝇中随机取一只黑身雌果蝇和这只果蝇杂交．
    你认为第二种方案是可行的，请简述否定另一方案的理由：上述实验的子代果蝇中灰身雄果蝇的基因不确定，可能是AA或Aa，所以第一种方案可行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，肾单位包括（　　）
    A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．去年冬天刘海5岁的妹妹因患流感引发了肺炎，治疗及时已痊愈，珍爱生命关注健康要从你我做起．

    （1）流感病毒经鼻、咽、喉、气管、支气管，最后到达肺而引起肺炎．
    （2）肺炎会造成呼吸困难，病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求，吸气时，图中的【7】膈肌会收缩，顶部下降，进入肺泡的氧气透过图中的肺泡壁、毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也会通过该结构进入肺泡，随着呼气排出体外．
    （3）肺炎病人手部输液治疗时，药物首先进入心脏的[2]右心房，再进入[3]右心室，然后通过[1]肺动脉输送到肺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链是（　　）
    A．蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀C．黄雀→螳螂→蝉D．树→螳螂→蝉→黄雀

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