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父亲双眼皮,母亲双眼皮,哥哥单眼皮,小明双眼皮,回答下列问题:
(1)显性基因是
 
(如果用H表示显性,h表示隐形).
(2)母亲基因型
 
,哥哥基因型
 

(3)小明的基因型可能是
 
 
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答:解:(1)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的.因此父亲双眼皮,母亲双眼皮,哥哥单眼皮,所以双眼皮是显性性状,控制双眼皮的基因是显性基因H,父母的基因组成是Hh,遗传图解如图:
(2)从遗传图解看出,母亲基因型是Hh,哥哥基因型是hh.
(3)从遗传图解看出,小明的基因型可能是HH或Hh.
故答案为:
(1)双眼皮基因H;
(2)Hh;hh;
(3)HH;Hh.
点评:解答此类题目的关键是会利用遗传图解分析解答遗传问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

肌肉注射某种药物,若作跟踪检查,则最先应从心脏的那个脏发现这种药物?(  )
A、左心房B、左心室
C、右心房D、右心室

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北京时间2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县(北纬30.3,东经103.0)发生7.0级地震,又发生了多次余震,多地震感强烈,震源深度13公里,累计造成38.3万人受灾.在这场特大自然灾害面前,灾区群众与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾.请你结合图及所学生物学知识解答下列相关的震灾救治问题:
(1)地震发生后,不论自救或他救,都必须首先保证
 
(填字母)系统的畅通.
(2)在心脏的C、D、E、F四腔中,[
 
]
 
的壁最厚,E内流的是
 
血.
(3)若为该伤员打点滴,则药物经过其心脏各腔的先后顺序是
 
  (用字母及箭头表示).
(4)当遇到紧急情况病人生命垂危时,需要对病人进行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
 
有节律地被动扩大和缩小,直至逐步恢复呼吸功能.
(5)为避免“大灾后有大疫”,防疫专家建议“大面积定时对灾区建筑进行消毒,出入灾区车辆及人员务必进行严格消毒”,这些均属于传染病预防措施中的
 
.另外,还进行注射疫苗,这样可以使人体获得
 
性免疫.
(6)A系统与肺泡周围毛细血管之间的气体交换是通过
 
作用实现的.
(7)B系统内的营养物质进入循环系统的过程叫
 

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孩子有记忆后,母亲第一次带孩子到医院注射疫苗,护士把针扎到孩子身上时孩子哭了;母亲第二次带孩子到医院注射疫苗,孩子看到穿白大褂的人哭了;第三次孩子听到母亲要带他去医院注射疫苗的话时就哭了.分析上面所述现象回答下列问题.
(1)从神经调节的方式看,孩子的第二次和第三次哭泣都属于
 
反射.
(2)从行为获得的途径来看,孩子的第一次哭泣属于
 
行为,是由体内的
 
物质所决定的行为;孩子的第二次和第三次哭泣都属于
 
行为.
(3)下列行为与孩子的第二次哭泣属于同一类行为的是
 
(用选项的标号回答).
A.黑猩猩钓取白蚁   B.蜘蛛结网
C.失去幼仔的母狼抚育人的孩子  D.菜青虫取食十字花科植物
(4)从免疫角度看,注射的疫苗和孩子由此获得的免疫分别属于
 
(用选项的标号回答).
A.抗原、非特异性免疫    B.抗体、非特异性免疫   C.抗体、特异性免疫   D.抗原、特异性免疫
(5)从预防传染病的角度看,注射疫苗属于预防措施的哪个方面?
 

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某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪,平均分成A,B两组;②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况.实验结果如表:
实验要素后肢长出的平均时间(天)前肢长出的平均时间(天)尾脱落的平均时间(天)尾脱落时的平均身长(cm)
A组47260.75
B组59371.3
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是:
 

(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是
 
;B组的作用是
 

(3)根据实验结果,他们得出的结论是
 

(4)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其
 
切除,其余条件应与
 
组相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示几种常见的食物,请回答下列问题:
(1)图中食物内含量比较丰富的营养成分,除水外,主要是组成细胞的主要有机物之一.这种营养成分不能被直接吸收,需要被消化分解,消化该营养成分的场所是
 

(2)如果想知道这种营养成分是否能够氧化分解释放出能量供给生命活动利用,可以采用
 
的方法.

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下表数据是对取自人体内不同部位液体成分的分析结果,其中“-”表示很少或无,“+”表示较少,“++”表示很多.
样  品
编  号
尿  素葡萄糖无机盐蛋白质红细胞
样品1+++++-
样品2+++--
样品3++-++--
样品4+++++++
(1)由表中数据,请你推测一下,表中样品1可能是
 
,样品2可能是
 
,样品3可能是
 
,样品4可能是
 
.(供选项:血浆、血液、原尿、尿液).
(2)人体内每天形成的
 
约150升,而每天排出的尿只有1.5升左右.其原因是大部分水被重吸收.

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玉米是我市重要的粮食作物之一,玉米幼苗有的是绿色的正常苗,能进行光合作用,有的是叶片发白的白化苗,会过早死亡.玉米粒也有甜和非甜之分.请分析回答下列问题:
(1)玉米叶进行光合作用的场所是
 
.玉米被称为“黄金作物”,富含淀粉、胡萝卜等营养物质,这些营养物质储存于玉米种子的
 
中.
(2)玉米白化苗是由于缺乏叶绿素,玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因B,而隐性基因b则令玉米丧失产生叶绿素的能力.则白化苗的基因组成是
 
.甜玉米果穗上结出了非甜玉米粒,这种现象叫
 

(3)玉米生长需要较多的含氮无机盐,如果缺少含氮无机盐,玉米植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄.请完成下面有关验证玉米生长需要含氮无机盐的实验.
①取生长健壮、状态相同的玉米幼苗若干,平均分为两组.
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中.
③A容器加种类齐全的无机盐培养液.B容器加等量与A相比缺少
 
的无机盐培养液.
④将两组装置放在条件适宜的环境中培养,观察玉米幼苗的生长状况.起对照作用的是
 
装置.

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写出体循环和肺循环途径.
体循环:
 

肺循环:
 

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