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2.请认真回忆我们身边以下植物的特征,再将其字母序号填写在分类检索表中对应的横线上:

A.铁线蕨  B.苏铁  C.樟树  D.紫菜  E.葫芦藓
①A;②E;③D;④C;⑤B.

分析 生物圈中的绿色植物根据有无种子这一特征可分为孢子植物和种子植物.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,不产生种子,用孢子繁殖,属于孢子植物,裸子植物和被子植物产生种子,用种子繁殖后代,属于种子植物.

解答 解:如图,铁线蕨、紫菜和葫芦藓都不结种子,用孢子繁殖后代,其中铁蕨是蕨类植物,有了根、茎、叶的分化;紫菜属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;葫芦藓属于苔藓植物,无根,有茎、叶的分化.苏铁、樟树都用种子繁殖后代,属于种子植物,其中樟树的种子外有果皮包被着,属于被子植物;苏铁的种子无果皮包被,裸露,属于裸子植物.因此分类检索表中的①是A铁线蕨,②是E葫芦藓,③是D紫菜,④是C樟树,⑤是B苏铁.
故答案为:A;E;D;C;B

点评 熟练掌握图中植物所属类群的主要特点,结合分类检索表,认真答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是人体消化、泌尿、循环系统生理活动示意图,据图回答问题
(1)我们吃馒头以后,馒头中的淀粉通过消化系统的消化最终形成物质[a]葡萄糖被吸收,完成此过程的主要器官是小肠.
(2)血液流经肾脏时,液体[b]主要是通过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用(过程)形成的;液体[b]流经肾小管时,通过肾小管的重吸收作用(过程)最终形成尿液,进而将人体细胞产生的许多废物排出体外.
(3)比较正常人血液与液体[b]可知,液体[b]中不具有的成分是大分子蛋白质和血细胞.
(4)医生在检验某人的尿液时发现了较多的[a]物质,则此人可能患糖尿病,此人的病变结构可能是肾小管(注:[]中填图中代码,横线填名称,以下同)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题
(1)在这个草原生态系统的食物网中含6条食物链.
(2)如图所示生态系统的组成成分中,除了图示的生物外,还有非生物的物质和能量、分解者
(3)该生态系统中形成的最长的那条食物链中猫头鹰处于第5营养级,随着营养级的升高,生物数量越来越少,说明能量流动是逐渐递减的
(4)改生态系统中属于第二营养级的生物有兔、鼠、昆虫
(5)该生态系统中,能量流动的起点主要是草通过光合作用所固定的能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.果树开花结果时期,果农应多施(  )
A.磷肥B.钾肥C.氮肥D.锌肥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.胃瘤线虫是危害黄鳝体内的寄生虫,具有身体细长、呈圆柱形、有口有肛门等特征,该生物属于(  )
A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物D.环节动物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.请完善以下探究实验并回答问题

【探究情景】生活中发现,西红柿加了糖后,会有汁液渗透出来.有同学提问:这些汁液是从细胞中流出的吗?某小组以紫色洋葱鳞片叶为材料开展以下探究实验.
【作出假设】这些汁液是(不是)从细胞中流出的.
【材料用具】洋葱鳞片叶外表皮、清水、30%蔗糖溶液、显微镜等.
【方法步骤】
(1)制作临时装片如图1:乙组应滴1滴30%蔗糖溶液;
(2)显微观察.
【实验结果】
【讨论交流】
①本实验的自变量是有无蔗糖;
②实验要重复做多次,目的是减少实验误差;
③对该实验,你想继续探究的问题是30%蔗糖溶液能使洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞壁与细胞膜分离吗?.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图所示五种形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题

(1)以上五种植物中,无根、茎、叶分化的植物是图中的D(填字母),这类植物在生物圈中最重要的作用是提供氧气.
(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的ACD(填字母).
(3)被埋在地下形成煤炭的是古代的蕨类植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.体育课上,同学们在掷出铅球的一瞬间,上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是(  )
A.同时收缩B.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
C.同时舒张D.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题

(1)A是一种农业害虫,它的体表有外骨骼,可以起保护作用,并能防止水分蒸发.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.
(3)上述类群中属于脊椎动物的是BCDE,属于恒温动物的有DE(填字母)
(4)生物体的形态结构都是与其功能和生活环境相适应的,图D适应飞行生活,其身体呈流线型,身体内有发达的气囊与肺相通,有协助呼吸的作用,E的牙齿分化为门齿和臼齿,与其食性相适应.

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同步练习册答案