Question

以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答：

（1）上表中第一组和第二组

不能

形成对照（填“能”或“不能”），因为

不止一个变量

．比较第一组和第五组，你可以得出的结论是

对扦插土壤进行消毒能够提高菊花插条的成活率

．
（2）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是

减少水分散失

．
（3）该小组选择了一些菊花插条，分为A、B两组，想验证“保留叶片数目对菊花扦插成活率影响”的实验，请帮助他们设计一个用于记录实验数据的表格．

Answer 1

分析：（1）扦插枝条的选择，应该注意选择较粗，有生活力，带节的枝条，这样易于生根和长芽．为了减少枝条水分的散失，要去掉叶片．为了避免埋入土中的部分腐烂，可以对切口进行适当处理．
（2）对照实验注意应该保持唯一变量．
（3）记录数据，可以设计表格，便于记录和比较．

解答：解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．上表中第一组和第二组不能形成对照，因为扦插土壤和插条切口处理不同，不止一个变量．比较第一组和第五组，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了保护插条切口（或防止病菌感染），提高菊花插条的成活率．
（2）对扦插的枝条，应该选用比较粗壮的新枝，贮存养分较多，易于生根长芽，为了避免阳光直射，减少水分的散失，可以去掉叶片．
（3）设计适当的表格，可以方便对观察和记录的数据进行比较．
故答案为：（1）不能  不止一个变量  对扦插土壤进行消毒能够提高菊花插条的成活率 （2）减少水分散失．
（3）表格如下：

点评：对涉及多组的实验题目，同学们注意根据唯一变量原则，确定哪两组可以形成对照实验．