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    阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物，蚂蚁可能爱吃小昆虫。

    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验．在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

    D．小明按照实验设计完成了实验。

    E．经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。

    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流

    （1）根据上述材料，写出A、B、C、D、E、F分别属于科学探究过程中的________、________、________、________、________、________。

    （2）小明设计实验的变量是________。

    （3）小明设计的实验不足之处是________________。

    （1）提出问题  作出假设  制定计划  收集证据（实施计划）  得出结论  表达和交流

    （2）食物的甜度

    （3）蚂蚁数量太少

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
    D．小明按照实验设计完成了实验．
    E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．
    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
    （1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是
    A
    A
    ；设计实验是
    C
    C
    ．（填序号）
    （2）小明设计实验的变量是
    糖
    糖
    ，对照组是
    加盐的一组
    加盐的一组
    ．
    （3）小明设计的实验不足之处是
    蚂蚁数量少
    蚂蚁数量少
    ．
    （4）小明在E步骤几次重复实验，目的是
    为了排除由偶然性因素引起的误差
    为了排除由偶然性因素引起的误差
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
    D．小明按照实验设计完成了实验．
    E．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．
    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
    （1）根据上述材料，写出A、B、C、D、E、F分别属于科学探究过程中的
    提出问题
    提出问题
    、
    做出假设
    做出假设
    、
    制定计划
    制定计划
    、
    收集证据
    收集证据
    、
    得出结论
    得出结论
    、
    表达和交流
    表达和交流
    ．
    （2）小明设计的实验中放上少许盐一组起
    对照
    对照
    作用．
    （3）小明设计的实验不足之处是
    蚂蚁数量太少
    蚂蚁数量太少
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    尝试探究，阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫
    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为
    D．小明按照实验设计完成了实验
    E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”
    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流
    （1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是
    A
    A
    ；作出假设是
    B
    B
    ；设计实验是
    C
    C
    ；完成实验是
    D
    D
    ；得出结论是
    E
    E
    ；表达、交流是
    F
    F
    ．（只填序号）
    （2）探究的第一步是要对事物作详细的
    观察
    观察
    ，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和
    生活经验
    生活经验
    ，尝试对问题的答案提出
    假设
    假设
    ．
    （3）小明设计实验的变量是
    盐和糖
    盐和糖
    ．
    （4）小明设计的实验不足之处是
    蚂蚁数量少
    蚂蚁数量少
    ．

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    科目：初中生物 来源：2015届江西萍乡第四中学初二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：探究题

    阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

    D．小明按照实验设计完成了实验。

    E．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。

    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

    （1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是          ；设计实验是        。（填序号）

    （2）小明设计实验的变量是                            ，对照组是                    。

    （3）小明设计的实验不足之处是                                        。

    （4）小明在E步骤几次重复实验，目的是                                。

     

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