【题目】微生物种类繁多,在生物圈中分布极广。你认为下列哪项中可能没有微生物( )
A.海尔冰箱
B.人体内
C.制氧工厂
D.刚出厂的罐头
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,用不同的光束照射水绵。一段时间后,显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是()
A. 光合作用释放氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 绿光不利于进行光合作用 D. 光照不同,光合作用强弱不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点.下列哪一项可以写在阴影部分( )
A. 生来就有B. 由生活经验和学习获得
C. 有利于生存与繁殖D. 能伴随动物一生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物行为不属于动物“通讯”的是( )
A.蚂蚁根据同类的分泌物找到食物
B.长尾猴发现豹时会发出一种声音
C.小动物见到老虎纷纷逃跑
D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关:
(1)夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_____和_____生命活动的结果。
(2)李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图1:
你认为吴庆珅测量的是_____气体的变化。
(3)吴庆珅将图2植株中甲叶片的主脉切断,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下叶片,经脱色、漂洗后用碘液处理,发现A处未变蓝色,B部位变蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_____。
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