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    把你自己的身体结构与你家里花卉的植物体结构比较一下，下列哪一结构层次不是你与花卉都有的结构层次？（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统
    考点：绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；
    植株的结构层次没有系统．即细胞→组织→器官→植物体．
    解答：解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次．
    故选：D
    点评：掌握动植物体的结构层次是解题的关键．
    练习册系列答案
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    下列植物，雌雄异株，是我国一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”的是（　　）
    A、红豆杉B、水杉C、珙桐D、银杉

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    将种子胚的结构与其功能进行一一对应．

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    如图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是
     
    ．遗传病是由于
     
    的遗传物质发生了改变．
    （2）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个
     
    按照一定次序的组合．图中E所的系统具有的生理功能是
     
    和
     
    物质．
    （3）A细胞通过
     
    形成B．在此过程中，
     
    复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （4）图中B通过
     
    形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物细胞分裂时，下列哪一结构会发生明显的形态变化（　　）
    A、细胞核B、细胞膜
    C、细胞质D、线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是四种细胞比较图，据图分析回答．

    （1）丁图代表的是
     
    细胞的结构，它与甲、乙和丙三种细胞结构的区别是
     
    ．
    （2）“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于甲种细胞的[
     
    ]
     
    ．
    （3）甲不同于其他三种细胞的主要原因是甲细胞中有[
     
    ]
     
    ，能进行
     
    合成有机物．
    （4）与甲、乙、丙和丁相比，没有细胞结构的微生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个玻片上写下“p d”放到显微镜下进行观察，看到的图象是（　　）
    A、p d
    B、d  p
    C、q b
    D、b q

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同学们熟悉的狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要是（　　）
    A、防御B、保护C、保温D、伪装

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    除了蜂类和蛾类能帮植物传粉以外，其它动物都不能为植物传粉．
     
    （判断对错）

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