精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
近年来,我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失.某次地震后,王某在废墟中被发现,一根木梁压在他的腰部,动弹不得,下肢有创伤,头部、面部未见明显外伤,神志清醒.救援人员搬走他身上的木梁,然后对其进行诊断、救治和护理.请结合图示回答问题:

(1)医生用棉棒刺激王某的足底皮肤,王某的足立即缩回,说明他的脊髓反射功能正常,根据图一所示,写出缩足反射的途径
 
(用数字和箭头表示).
(2)医生在检查其脑部是否受伤时,要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖,他始终不能准确触摸,由此判断受伤部位是
 

(3)医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液和复方氯化钠溶液,这些液体最先流入心脏的
 
.注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖浓度出现如图二所示的变化,那么BC段变化的原因是
 
,调节葡萄糖的吸收、利用和转化等.
(4)王某下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出,由此判断出血的血管是
 
,可以采用止血带止血法或指压止血法在
 
(用“远心端”或“近心端”填空)止血.
(5)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时,王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象,这种反射类型是
 
,参与该反射的神经中枢位于
 
考点:反射弧的结构和功能,非条件(简单)反射和条件(复杂)反射,胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
专题:
分析:图中结构名称为:1效应器、2传出神经、3脊髓、4传入神经、5感受器、6上行的神经纤维、7大脑、8下行的神经纤维、9白质
解答:解:试题分析:(1)图示反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器;在图中5为感受器,4为传入神经,3为神经中枢,2为传出中枢,1为效应器;所以完成该反射的途径为:5感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→1效应器.
(2)脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢;小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡;脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等);脊髓位于脊柱的椎管内,有反射和传导的功能.因此因车祸受伤的病人,闭眼时手指不能准确地指正自己地鼻尖,是小脑受伤的缘故.
(3)心脏的有四个腔,左右心室、左右心房,四个腔相连通的血管如图:

血液循环中的路线:肺循环:右心室--肺动脉--肺中的毛细管网--肺静脉--左心房,
体循环:左心室--主动脉--身体各处的毛细管网---上下腔静脉--右心房,
所以医生给他静脉注射5%的葡萄糖溶液和复万氯化钠溶液,这些液体最先流人心脏的右心房,再流入右心室,随着肺循环到达病灶,所以药物最先进入心脏的右心房.
人体内血糖浓度升高,胰岛素分泌也增多,从而使血糖下降并维持在正常范围用.注射复方氯化钠溶液,氯化钠主要是给机体补充无机盐.可调节体内水和无机盐的平衡.
(4)某人下肢受伤,血为暗红色,平缓地流出,因此判断是静脉出血.故应首先采用指压法(或止血带)远心端止血,同时紧急拨打120送医院.
(5)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时,王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象,这种反射活动由大脑皮层的听觉中枢和语言中枢参与,属于条件反射.
故答案为:(1)5→4→3→2→1;(2)小脑;(3)右心房;胰岛分泌胰岛素;
(4)静脉(或下肢静脉);远心端;(5)复杂的反射;大脑皮层(或大脑皮层中特定的神经中枢).
点评:解答此类题目的关键是理解熟记缩手反射和形成痛觉的神经中枢依次位于脊髓和大脑皮层.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体内某结构的血流情况示意图,B代表某结构,A、C代表与其相连的血管,箭头代表血流方向.下列表述错误的是(  )
A、若B表示肺部毛细血管,则C是肺静脉,血管C中氧气的含量明显高于血管A
B、若A代表静脉血管,C代表动脉血管,则B可以代表血液循环动力器官心脏
C、若B代表的器官是胰岛,人进食后血管C内的胰岛素含量明显升高
D、若B是毛细血管,则A血管一定是小动脉,C血管一定是小静脉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们,要保护动物,而保护动物多样性的主要措施是
 
请列举两项鸟的形态结构适于飞行的特点:
 

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

科研工作者利用玉米秸秆发酵生产酒精,其流程为:“玉米秸秆→糖液→酒精.”请你推测,由糖液发酵成酒精时所利用的菌种是(  )
A、曲霉菌B、青霉菌
C、酵母菌D、乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某人发现一种奇特的生物,经研究发现这种生物的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡,则可以判定此种生物为(  )
A、动物B、植物C、细菌D、病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体的心脏结构示意图,据图回答问题:
(1)心壁最厚的腔是[
 
]
 
,C的结构名称是
 

C和F之间的瓣膜叫做
 

(2)体循环的途径是:[
 
]→[
 
]→全身各级动脉→全身毛细血管网,当血液流经全身毛细血管时,由于毛细血管的壁非常薄,只有一层
 
构成,管内的血流速度非常的慢,管腔非常小,只能允许
 
呈单行通过,有利于进行
 
,最后回到心脏的[
 
]
 
.经过体循环,血液由
 
血变成
 
血.
(3)当血液流经消化系统后,消化后的营养物质被吸收进入血液,此时血液由
 
血变成
 
血,由此可知,营养物质的吸收需要消耗
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体屈肘动作示意图,请根据所学知识回答下列问题:
(1)图中结构①名称是
 

(2)当曲肘时
 
收缩,
 
舒张(填序号).
(3)一块骨骼肌的两端至少应附着在
 
根以上的骨上.
(4)当运动员双臂吊在单杠上时,结构①②都处于
 
状态.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是被子植物的受精过程,据图回答下列问题.
(1)写出图中各结构的名称.①是落在雌蕊柱头
 
.②
 
 
 

(2)③和④结合形成
 
,将发育成
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

初一生物兴趣小组的几位同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验时,采用了不同的处理方法,具体如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
将2只试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色变化.请问:
(1)在此实验中有
 
个变量.
(2)实验结果中,2号试管中馒头可能变成
 
色.
(3)1号试管馒头碎屑如果没有变色,原因是馒头中的
 
 
酶的作用下变成了麦芽糖.
(4)该实验成功可以说明淀粉在消化道的
 
开始被消化的.

查看答案和解析>>

同步练习册答案