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11.松树与苹果树相比,最根本的区别是(  )
A.高大B.不形成果实,种子裸露
C.不形成种子和果实D.叶片形状

分析 生物圈中的绿色植物,大多数是由种子萌发形成的,这些植物统称为种子植物.种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物.

解答 解:苹果属于被子植物,被子植物的胚珠外面有子房壁,能发育成果皮,因此种子外有果皮包被,形成果实;
松树属于裸子植物,种子外无果皮包被着,裸露,不能形成果实.
故选:B.

点评 理解掌握裸子植物和被子植物的区别.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.分析资料,回答问题:
资料一  泰山地处温暖气候区,雄踞于华北大平原,相对高差1500多米,蕴藏着丰富的动植物资源,成为动植物资源的“安全岛”.现有野生种子植物约107科,蕨类植物约19属,苔藓植物约242种;野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种,其他种类的动植物资源也非常丰富.
资料二:泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类,已知并列入保护鸟类名录的共计77种,其中国家一级保护鸟类有7种,国家二级保护鸟类有37种.泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品,唯泰山独有,现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区.
(1)资料一中体现了生物多样性中的生物种类多样性.
(2)资料一中提到生物分类单位中,最基本的单位是种.
(3)某生物类群是真正的陆生脊椎动物,陆地气候相对干燥,与此相适应其体表有防止水分散失的结构角质的鳞片或甲.
(4)分析资料二,要保护珍稀动植物资源,保护泰山的生物多样性,最为有效的措施是建立自然保护区.为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的种质库.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.小明帮父母收玉米发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒,原因最有可能是(  )
A.水分不足B.光照不足C.传粉不足D.无机盐不足

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.植物进行光合作用的主要器官是(  )
A.B.C.D.花和果实

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.光学显微镜是生物学实验中常用的探究器具,能够帮助我们观察到肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构.因此,还需要制作用于显微镜下观察的临时玻片标本.
请你回答下列相关问题:
(1)在显微镜的结构中,最重要的构造是;能使观察到的物像更加清晰的是细准焦螺旋.
(2)使用显微镜的正确步骤是(用下列步骤的代号排序):④②⑤①③
①调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像②对光,有白亮的视野③收镜
④取出显微镜,放在实验台上,安装镜头⑤放观察物,用压片夹压住
(3)玻片上写的是“9>6”,在显微镜的视野中看到的图象是9<6
(4)要将显微镜视野里一个偏向右上方的细胞移到视野中央,应将玻片移向右上方.
(5)用低倍镜观察临时装片时,发现视野中有类似细胞结构的物像,但由于视野亮度太大,无法清晰地观察.为进一步观察清楚,应该选用小光圈、平面镜调节.
(6)当显微镜目镜为10X、物镜为10X时,在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞.若目镜不变,物镜换成40X时,则在视野中可以看到这行细胞中的4个.
(7)用显微镜观察某临时装片时,发现视野中有一污点.移动玻片标本和转动目镜,污点都没有移动,说明污点在物镜上,此时需要用的擦拭材料是擦镜纸.
(8)用于制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明,有时还需要进行适当的染色.
(9)观察后绘制细胞结构图时,图中比较暗的地方要用3H 铅笔来表示用较密的细点来表示.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.关于证明茎输导水分的实验中,下列操作不正确的一项是(  )
A.所选用的枝条一定要带叶B.剪断枝条时要在水中进行
C.稍微晾干一下后放到红墨水中D.将装置放在阳光下进行照射

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.甲、乙、丙、丁四位同学正在学习制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜视野中看到的物象如图所示,请据图回答下列问题:
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,常用的染料是稀碘液.
(2)在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节细(粗/细)准焦螺旋.
(3)该显微镜的物像有两种,如果看到的物像太小,要使视野中的细胞放大,应转动转换器改变物镜的倍数.
(4)

①观察效果最好的是乙图,若要乙图中的A细胞移到视野中央,应将玻片向右下方移动.
②甲图中边线较粗的2个圆是气泡,出现这种情况,应当怎样改进?用镊子夹起盖玻片,使它一边先接触载玻片上的生理盐水滴,然后缓缓放下
③丙图中有较多的杂物,他可以尝试用擦镜纸擦拭镜头.
④丁图中的细胞重叠,不利于观察,你给他的建议是将牙签在生理盐水中均匀涂抹开.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.下面是菜青虫取食行为的探究实验,请回答问题:
探究菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?
(1)你的假设是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为.
(2)寻找有菜青虫卵的叶片(实际上是菜粉蝶产的卵).将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是保证菜青虫行为都是先天性行为,而不是后天习得行为.
(3)准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食.在相同适宜的环境下实验,菜青虫到两种植物叶片的距离应该相等,这一步骤中,对照组叶是甲.(填甲或乙)
(4)实验结论是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.生物的呼吸作用的物质和能量的变化情况是(  )
A.合成有机物,储存能量B.分解有机物,释放能量
C.合成无机物,释放能量D.分解有机物,储存能量

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