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    在科学探究过程中，在制定实验方案时，往往要设计对照实验，设计对照实验的目的是________．

    对照作用
    分析：探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；为了使实验结果更具有说服力，在制定计划、设置实验方案时要有对照实验．
    解答：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；对照组在实验中起对照作用．
    故答案为：对照作用
    点评：本题考查的是学生对设置对照实验的认识．
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    在科学探究过程中，在难以直接拿研究对象做实验时，有时用
    模型
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    来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做
    模拟
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    实验．和实验法相比，它的优点是
    解决不能或不便用直接实验方法解决的难题
    解决不能或不便用直接实验方法解决的难题
    ，缺点是
    实验准确度不高
    实验准确度不高
    ．

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    在科学探究过程中，在制定实验方案时，往往要设计对照实验，设计对照实验的目的是
     
    ．

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    在科学探究过程中，在难以直接拿研究对象做实验时，有时用________来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做________实验．和实验法相比，它的优点是________，缺点是________．

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    在科学探究过程中，在难以直接拿研究对象做实验时，有时用______来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做______实验．和实验法相比，它的优点是______，缺点是______．

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    在科学探究过程中，在难以直接拿研究对象做实验时，有时用    来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做    实验．和实验法相比，它的优点是    ，缺点是    ．

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