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    鸟类两翼边缘和尾部主要分布的是（　　）
    A、大型正羽
    B、大型绒羽
    C、部分正羽和绒羽
    D、不同鸟类两种羽类分布不同
    考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
    专题：
    分析：鸟类所特有的、由表皮最外层的细胞形成的一种结构叫羽．覆盖在身体表面，轻而坚硬，有弹性和防水性，具有保护、飞翔的功能．鸟类的羽毛分为正羽、绒羽和毛羽三种类型．绒羽主要是保温，正羽主要是在飞行过程是压迫空气产生浮力，尾羽等长的翎羽还有掌握平衡和方向的作用．
    解答：解：鸵鸟的飞翔器官与其他鸟类不同，是使它不能飞翔的另一个原因．鸟类的飞翔器官主要有由前肢变成的翅膀、羽毛等，羽毛中真正有飞翔功能的是飞羽和尾羽，飞羽是长在翅膀上的，尾羽长在尾部，这种羽毛由许多细长的羽枝构成，各羽枝又密生着成排的羽小枝，羽小枝上有钩，把各羽枝钩结起来，形成羽片，羽片扇动空气而使鸟类腾空飞起．生在尾部的尾羽也可由羽钩连成羽片，在飞翔中起舵的作用．因此不同鸟类两种羽类分布不同，故选项D正确．
    故选D
    点评：本题考查的目的是让学生了解鸟翼的不同点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    心房的壁要比心室的壁薄．
     
    ．（判断对错）

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    蚯蚓能疏松土壤并能提高土壤肥力，这都是属于生物影响环境．
     
    （判断对错）

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    反射和反射弧的关系是（　　）
    A、反射和反射弧无关
    B、反射活动与反射弧无关
    C、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
    D、反射活动可以不通过反射弧来实现

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于“螳螂捕蝉，黄雀在后．”这句谚语的叙述，正确的是（　　）
    A、在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者
    B、螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统
    C、蝉、螳螂和黄雀的发育都为变态发育
    D、蝉和螳螂的发育过程中，都没有蜕皮现象

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象不属于遗传的是（　　）
    A、种瓜得瓜，种豆得豆
    B、小羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长大牛
    C、子女与父母之间，在相貌上有些差异
    D、子女的一些性状跟他们的父母相似

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果一次施肥太多或太浓，容易造成植物烧苗现象，主要原因是（　　）
    A、土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度
    B、化肥过多，土壤温度升高
    C、土壤溶液浓度小于植物细胞液浓度
    D、土壤溶液浓度等于植物细胞液浓度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物细胞的分裂过程是（　　）
    A、细胞质一分为二，随后细胞核分裂
    B、细胞膜分裂→细胞质分裂→细胞核分裂
    C、细胞膜分裂→细胞质分裂→细胞核不分裂
    D、细胞核一分为二→细胞膜在中央向内凹陷→细胞质一分为二

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是（　　）
    A、①是生物的突变和基因重组
    B、②是自然选择
    C、③是自然选择学说
    D、④是物种多样性

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