A. | 环境改变的结果 | B. | 自然选择的结果 | C. | 上帝创造的结果 | D. | 用进废退的结果 |
分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答 解:达尔文认为,任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争,生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,如为食物、配偶和栖息地等的斗争,以及生物种间的斗争;在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存;竹节虫的身体形态与竹枝十分相似,以达尔文的进化论分析,这是长期自然选择的结果.
故选:B.
点评 达尔文认为,生物的拟态的形成是生物对环境的适应,是长期的环境对生物选择的结果.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物残渣排出体外的过程,被称为排泄 | |
B. | 泌尿系统、呼吸系统和皮肤都能排出代谢废物 | |
C. | 尿液中尿素的浓度比原尿中尿素的浓度高 | |
D. | 肾结构和功能的基本单位是肾单位 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 22+XX或22+XY | B. | 44+X或44+Y | C. | 22+X或22+Y | D. | 44+XX或44+XY |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形态结构的多样性 | B. | 基因(遗传)的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 种类(物种)的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家鸽前肢变成翼,适于在空中飞翔 | |
B. | 野兔神经系统发达,能迅速发现并躲避天敌 | |
C. | 鲫鱼身体呈梭形,用鳃呼吸,适于在水中生活 | |
D. | 蜥蜴的肺不发达,用皮肤辅助呼吸,以增强对陆地环境的适应 |
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