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    2．生物分类等级中，生物的共同特征最多和最少的等级分别是（　　）
    A．界、纲B．门、科C．种、界D．门、种

    分析 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位．

    解答 解：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，因此，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，同界的生物亲缘关系最远，共同特征最少．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．化石是研究生物进化的最直接有效的证据．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．动物的多样性的保护措施包括就地保护和迁地保护、法制教育和管理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．鸟类在空中能够飞翔，因为它拥有比较特殊的呼吸方式（　　）
    A．体表呼吸B．双重呼吸C．气管D．鳃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图有蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物．请利用所学知识分析回答：

    （1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的软体动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有D（用字母表示）．
    （2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别．如E用鳃呼吸；C用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
    （3）上述动物中，进行完全变态发育的是D；体温恒定的是B．（用字母表示）
    （4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．如图是人体与外部环境之间的物质交换模式图，图中的序号代表着人体的某些生理过程，据图回答

    （1）图中的过程②是通过气体扩散作用完成的，人体所需的六大营养物质中不经过过程③而直接进行过程④的有机物是维生素
    （2）在过程⑥中，原尿中的葡萄糖被全部重吸收回血液
    （3）皮肤是保护人体的第一道防线，与皮肤保护功能有关的组织是上皮组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是（　　）
    A．培养无病毒植株-无土栽培技术B．制酸奶-发酵技术
    C．“多莉”羊的诞生-克隆技术D．培养抗虫棉-转基因技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的代谢废物．右图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图，“数字”代表人体的某些结构，“字母”代表人体内某些物质，“→”代表物质交换的方向．请分析作答：
    （1）孙悟同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱，从合理膳食的角度分析，你认为该食谱不合理之处为缺少蔬菜等（写出一点即可）．“馒头”中的淀粉彻底消化成[A]葡萄糖的场所[1]是小肠．                         
    （2）进入[2]中的[C]通过扩散作用，进入血液；在血管内，[C]由[D]中的红细胞来运输．
    （3）[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量，同时产生[B]，当肋间肌和膈肌舒张时，[B]由[2]排出体外．
    （4）在循环系统中，[D]血液流动的方向是一定的，心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、静脉瓣．
    （5）除图示途径外，代谢废物还可以通过皮肤（器官）排出体外．
    （6）若[E]中出现了[A]物质，若图中各结构的功能均正常，则可以通过注射胰岛素进行治疗．

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