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15.下列有关生命系统的结构层次的有关问题,请阅读后填空.
生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是地球上最基本的生命系统.多细胞植物没有系统层次.单细胞生物的细胞既是细胞层次,又是个体层次.

分析 生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成,据此解答.

解答 解:生命系统的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.生命系统最基本的结构层次是细胞,生物圈是最大的生命系统结构层次,多细胞植物没有系统层次,从生命系统的结构层次看,单细胞生物既是细胞,又是个体,没有组织、器官和系统这三个层次.
故答案为:
组织;器官;系统;个体;种群;群落;生态系统;生物圈;细胞;系统;细胞;个体.

点评 本题考查生命系统及细胞学说,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,解题需要理解生命系统的结构层次.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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(2)用手顶起E,小气球收缩,表示呼气过程,说明肺内气压大于大气压.

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12.动物可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解,反映了动物在自然界中的哪种作用(  )
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7.如图是与生殖发育有关的示意图,请分析作答:
(1)A图表现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的【④】胚珠能够发育成种子.
(2)湘潭素有“湘莲之乡”的美称.B图示莲农常采用种藕繁殖湘莲,这种繁殖方式属于无性繁殖.
(3)C图是家蚕的发育过程,它的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习惯差异很大,像这样的变态发育过程称为完全变态发育.
(4)D图示青蛙个体发育过程,它的起点是【1】受精卵.
(5)在E结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是【③】胚盘.
(6)在F结构中,胎儿发育的场所是【4】子宫,新生命与母体是通过1和2(填写图中代号)通过物质交换的.
(7)如图图示反映的生殖方式中,属于有性生殖的是ACDEF(用图示代码表示)

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4.如图是植物细胞和动物细胞的立体结构,请据图回答问题.
(1)图中代表动物细胞的是图乙.
(2)甲图中①所示结构是液泡,其中的细胞液溶解着多种物质.
(3)植物、动物细胞都具有的结构是(填序号)②③④⑤.
(4)细菌与动、植物细胞相比没有成形的细胞核原核,属于生物.
(5)病毒与动、植物细胞相比没有细胞,只有外壳蛋白质和内部遗传物质组成.

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5.图是某种被子植物花的结构和受精作用示意图,据图回答问题.
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(2)花粉落到柱头上会萌发长出花粉管、花粉管伸长到达胚珠,花粉管里的2个精子释放出来,其中一个精子与卵细胞融合,卵细胞与花粉中的精子结合后发育成胚.另一个精子与极核融合,完成受精作用.
(3)受精后的胚珠发育成种子.
(4)桃花凋谢后不久,结出了桃子.发育成桃子果实的是桃花的子房结构.
(5)种子是被子植物新个体发育的起点吗?不是,因为被子植物个体发育的起点是受精卵.

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